<p class="ql-block"> 在“双减”政策的影响之下，教学活动深入开展！突如其来的疫情，虽然让我们的校园生活按下了暂停键，但是我校积极响应上级“停课不停学”的重要指示要求，迅速部署并安排开展线上教学，并设计了丰富多彩的艺体活动，线上教学有条不紊地进行！本期推送《阿里山的姑娘》</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">组织教学 师生问好</span></p><p class="ql-block">师：大家知道七子之歌里的七子是哪七子吗？</p><p class="ql-block">（学生思考汇报）</p><p class="ql-block">师继续讲解：香港、澳门、台湾、九龙、威海卫、广州湾和旅大（旅顺、大连）七块领土为母亲离散的孤儿，大约在100万年以前，台湾岛和祖国大陆是连在一起的，后来由于台湾海峡这一部分地壳下沉，被海水淹没，才使台湾同祖国大陆分离。如今“七子”只有“台湾”尚未回归,尽管如此,同学们或多或少还是对台湾有所了解,那你都了解哪些呢? </p><p class="ql-block">师：这节音乐课，让我们一起来走进台湾，了解台湾的风土人情。</p> <p class="ql-block"> 师:相信通过欣赏关于台湾的图片，大家对台湾有了一定的了解，下面让我们共同学习一首关于台湾阿里山的歌曲《阿里山的姑娘》。</p><p class="ql-block"> 初听歌曲并思考：</p><p class="ql-block"> 歌曲是几拍子的？</p><p class="ql-block">速度是怎样的？</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">复听歌曲：</span></p><p class="ql-block"> 请大家聆听歌曲并为歌曲分段，歌曲可以分为几部分？歌曲的情绪如何？</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">学唱歌曲：</span></p><p class="ql-block"> 声情并茂地朗读歌词，并找出歌曲中出现的音乐符号。</p> <p class="ql-block">请大家跟着伴奏一起来学唱歌曲🎤。先用“la”进行模唱。</p> <p class="ql-block">完整演唱，有感情地进行表现歌曲。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">拓展延伸</span></p><p class="ql-block">欣赏管弦乐版《阿里山的姑娘》</p><p class="ql-block">完整聆听，体会感情。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">作业布置，结束歌曲</span></p><p class="ql-block"> 同学们，台湾自古以来就是祖国不可分割的一部分，让我们唱着阿里山的山歌，共同期盼宝岛台湾早日回到祖国的怀抱，海峡两岸的中国人早日团聚。到那时，让我们手拉手，唱啊、跳啊，共同庆贺吧！让我们在课桌舞《阿里山的姑娘》视频中结束本节课，同学们记得积极回课哦！</p>