<p class="ql-block"> 阳春三月，梧桐新绿，伴随着点点微风，甘肃省庆阳市学科骨干教师蓄能提升培训活动拉开了帷幕，此次活动以“名校名师教学示范与分享研讨”为主题，旨在通过教学示范和深入研讨，促进教师专业成长，提升教育教学质量。活动流程包括参观校园、课例展示和讲座分享三个环节。</p> <p class="ql-block"> 南京市光华东街小学唐老师给我们分享的是六年级下Unit 6《An interesting country》(Grammar&Fun time)，值得我们学习的地方有很多：</p><p class="ql-block"> 1.情境化与任务驱动：以“探索澳大利亚”为核心情境贯穿整节课，通过视频导入、信息卡、AI搜索等方式，让学生在真实情境中学习语言，Review and find”(复习澳大利亚天气，运动，城市，城市）和“Read and say”（了解介绍其他国家如：the UK）。形成“输入一输出”闭环，帮助学生内化知识。</p><p class="ql-block"> 2.语法教学渗透自然：通过纠错游戏引导学生自主发现“will+ do”结构，符合“发现式学习”理念。</p><p class="ql-block"> 3.数智化融合创新:利用AI工具搜索其它国家信息，提升学生信息素养能力，体现跨学科整合，实现技术赋能语言输出。</p> <p class="ql-block"> 在那片被一缕朝阳轻柔抚摸的操场上，一 场别开生面的校园舞狮表演正悄然拉开序幕。四周是同学们期待的目光与阵阵欢呼，空气中弥漫着青春独有的活力激情。</p> <p class="ql-block"> 甘做“保鲜剂”：守护教育的“初见”之美</p><p class="ql-block"> 教育的高光时刻，藏在学生对课堂的期待中、藏在师生双向奔赴的细节里。唯有永葆革新勇气、坚守童心视角，才能让学习成为一段温暖而充满惊喜的旅程。唯有以学生为中心，打破传统课堂的边界，才能真正激发学习内驱力。教学实践中探索的创新举措旨在让课堂成为学生心之所向、学之所乐的成长乐园。</p><p class="ql-block"> 刀刃向内，自我革新，让课堂焕发活力，甘做“保鲜剂”，守护教育的“初见”之美，以童心育童心，做学生喜爱的老师！</p> <p class="ql-block"> 阿米巴模式下的小学英语学习变革，戴老师探索将阿米巴管理模式融入小学英语班级管理，收获满满。</p><p class="ql-block"> 该模式以学生为主体，采用小组化经营，各小组如小型“企业”，负责学习任务，还通过目标管理、绩效管理等激发学生积极性。组长严格按计划督促作业、打卡，关注薄弱同学并积分管理。课助专注收集错题，标注原因，统计错题本完成情况进行奖惩。“小鬼当家”以一帮一促进共同进步，课代表统筹各项学习工作。</p><p class="ql-block"> 这种模式不仅提升班级管理效率，还培养学生责任感与领导力。正如稻盛和夫拯救日航、陶行知先生无私奉献，我们也应以爱为核心，让学生在充满爱的氛围中学习。</p> <p class="ql-block"> 英语竞赛活动观摩：“The Diary of Goose”今日下午观摩了一场以“The Diary of Goose”为主题的讲英语故事，感受颇深。</p><p class="ql-block"> 竞赛围绕大鹅的生长历程，设计了丰富环节。在演讲部分，选手们用流利英语阐述大鹅从破壳、成长到成熟各阶段特点，生动描绘其生活习性与环境。</p><p class="ql-block"> 此次活动，以新颖主题激发学生对英语学习的兴趣，让他们在探索大鹅生长知识过程中，提升英语表达与综合运用能力。对我们而言，这为今后教学提供新思路，可通过有趣主题串联知识，让学生在情境中快乐学英语，提升教学效果。</p> <p class="ql-block"> 今天学习已经结束，一切已变成美好的回忆。让我们在学习中成长，收获中前行！愿教育事业在我们的共同努力下越来越好！</p>