课题引领,专业成长——基于新课标的初中数学课堂教学优化实践研究

格物致知

壹 <p class="ql-block">2022年度县级立项课题《基于新课标的初中数学课堂教学优化实践研究》(立项号:TKTZ-22071)开题报告会于12月8日晚在六中科技楼一楼大会议室举行,学校副校长林莲凤、教研室主任柯仁美、教研室副主任刘源棍以及课题组所有成员参加了报告会。</p> 贰 <p class="ql-block">刘源棍副主任宣读了课题立项文件,并强调课题组所有成员都要按照文件要求有序组织开展课题研究活动,及时完成各项研究任务,同时规范整理各项材料。</p> 叁 <p class="ql-block">林莲凤副校长做了指导性发言。首先对课题的立项表示祝贺,并对课题研究提出以下意见:一要提高认识,主动研究。扎实开展课题研究,钻研教学。二要加强培训,提高素质。通过学习最前沿的理论知识,扩充自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论。三要注重管理,优化过程。不断创新,勇于进取,提升理论水平和教学教研水平,提高教学质量。总之,要本着求真务实的态度深入学习教科研理论,立足教学实际,科学设计研究方案,有序安排研究进度,注重团队协作,合理安排成员分工,规范有序地做好资料的收集整理和阶段小结工作,做好教与研相结合,注重理论总结提升。最后林副校长强调学校将一如既往地尽最大可能在研究场所、平台架设、活动时间等方面支持课题研究工作,以确保课题研究的顺利开展和课题成果的真实高质。</p> 肆 <p class="ql-block">教研室柯仁美主任做了《明确规范、有序实施、提升科研》的专题讲座,柯主任结合近年来学校课题存在问题进行说明,并且提出:一、珍惜机会,加强团队协作。整个团队要有责任意识,要分工明确。二、立足教学实际,又要为教学服务。要以研促教,提高教学质量。三、加强理论学习,追求高质量。在科研中要多请教,多学习,提高经验积累。四、有序实施研究、规范材料整理。要真做、做实,将教学常规活动与课题研究相结合,按照课题规范要求开展活动,材料要及时整理归档,确保课题顺利通过验收,力争做出高质量的课题。</p> 伍 <p class="ql-block">课题负责人刘玉娟老师作课题开题报告,从以下六个方面进行陈述:1.课题的研究背景及意义;2.国内外关于同类课题的研究综述;3.课题研究概念的界定、内容、目标、创新点;4.研究主要思路、方法和步骤;5.预期研究成果;6.课题组成员分工。</p> 终 <p class="ql-block">  通过此次开题报告会议,课题组成员进一步明晰了课题研究的思路,明确了课题研究的重点和方法。通过讨论与交流,加强了科研促教的意识,为实现教师专业化发展和高质量教学迈向新的台阶打下了良好的基础!</p>

课题

研究

教学

课题组

开题

有序

立项

规范

成员

教研室