桂阳一中2022年下期线上教学实施方案

<p class="ql-block">  根据郴州市教育局郴教通[2022]198号文件《关于调整中小学教育教学安排的通知》,确保顺利进行线上教学,结合学校总体安排,制定桂阳一中线上教学实施方案。</p> <p class="ql-block"><b>  一、领导小组和工作小组</b></p><p class="ql-block"> 1、领导小组</p><p class="ql-block"> 组 长:吴平文 曾卫华</p><p class="ql-block"> 副组长:张目 尹友强 欧阳璟 王红 周锋</p><p class="ql-block"> 2、工作小组</p><p class="ql-block"> 组 长:王红 </p><p class="ql-block"> 副组长:祝建军 李华 李海勇 刘海平 唐小刚 何洪亮 谢桂军 汤美文 谢欣 何志龙 龙敦谊 周治军 徐环亮</p><p class="ql-block"> 成 员:办公室 督导室 教务处 教研室 政务处 总务处 信息技术中心 体艺处 年级组 班主任 教研组长 备课组长</p> <p class="ql-block"><b>  二、工作安排</b></p><p class="ql-block"> 1.办公室负责相关信息发布,政务处、年级组和班主任利用“家校群”进行转发,确保学生、家长明确“线上教学”的具体要求。</p><p class="ql-block"> 2.上级文件规定的年级根据全市统一部署,优化课表、课程,用科学的管理方式,跟踪落实老师推送网课、亲授网课、线上辅导等情况。</p><p class="ql-block"> 3.班主任充分发挥学生的主体作用,管理下沉,建立学习小组,每组六人,每人负责一到两门学科管理,小组内部建群,同组学生要组织考勤、相互检查、批改作业,督促完成学习情况,反馈给科代表,科代表汇总反馈给授课教师,并做通报。召开班级学生的视频电话会议,明确要求,推动落实,鼓舞士气。召开家长视频会议,寻求配合,发现积极的家长,尤其是是具备协助网络教学管理能力的家长,并将情况反馈给老师。班主任是班级网课相关群的第一负责人,注意群内动态,及时发现和解决问题。</p><p class="ql-block"> 4.线上教育资源与个性化亲授网课相结合,合理利用郴州市统一推送网课等资源,教师根据学情进行网课教学、线上答疑、辅导。各年级针对教学进度与全市统一推送网课进度不一致的学科、班级,安排个性化亲授网课,选择合适的软件开展线上课堂;网络上课要精心准备,为学生提供电子版教材或课时作业,将教学内容(含教材、资料等)尽可能完整呈现在线上课堂中;重视学生的层次性,在线批改、点评、答疑。</p><p class="ql-block"> 5.教务处、教研室调动教研组、备课组力量,利用希沃、鸿合、钉钉、腾讯课堂等技术手段,明确要求,统一操作规范,研发线上教学资源;根据法律法规,教学资源不能播放的图文和视频、不能出现内容坚决不允许出现。(详见附件四:《播放图文和视频不能出现以下内容》)。</p><p class="ql-block"> 6.自行研发网课资源的备课组根据既定教学安排,制定线上教学计划,分配线上教学资源研发任务,落实到课时,落实到老师。针对线上课堂的实际情况,备课组密切分工合作,集中智慧,共建共享。</p><p class="ql-block"> 7.体艺处研发体艺课程,调节学生网络文化课程学习压力。</p><p class="ql-block"> 8.信息技术中心提供线上教学的技术支持。</p><p class="ql-block"> 9.总务处做好线上教学资源物资储备;政务处做好录播室等线上资源研发场所的消杀工作。</p><p class="ql-block"> 10.督导室督查各年级、各处室的具体工作;年级组督查各班的具体工作;教务处、教研室督查各备课组的具体工作。督导室对工作措施不到位,履职不力的情况进行汇总,报校长室研究后启动问责程序。</p><p class="ql-block"> 11.政务处落实好校园封闭式管理,学生、家长不得进入校园。</p><p class="ql-block"> 12.线上教学结束之后,教务处、教研室牵头,各年级、各备课组推荐,报校长室研究,评选线上教学优秀备课组(长)、优秀教师。</p><p class="ql-block"> 13.未尽事宜根据上级要求,结合实际情况,具体研究决定。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">桂阳县第一中学</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022年12月18日</p>

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