追风赶月莫停留，平芜尽处是春山 | 记海南师范大学学科思政实习生在济南市长清一中实习（三）

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时光如流星般转瞬即逝，在长清一中已经走过了将近三个月的实习时光。一路走来，那些深刻的感受和体会不知道该如何用言语去表达，我想这大概就是教学实践的魅力所在，它所带给你的不仅仅是技能的提升和能力的培养，更多的是一种为人师的情感和信念。 听课篇 实习至今，我聆听了长清一中多位优秀教师精彩的课堂教学，收获颇多。课堂上老师们先进的教学理念，灵活多样的教学手段，自然大方的教态，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余，也让我更加深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。 经过这段时间的听课学习，我也有了自己对于教学的心得体会。首先，政治学科的与众不同点在于它讲究系统性，因此在教学过程中我们也应突显这一特色，可以将每节课的知识点归纳为“是什么”、“为什么”、“怎么做”三部分，不仅可以起到化繁为简的效果，也更有助于学生系统的理解掌握知识。同时，思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，在教学的过程中不仅要注重知识的传授，更要重视对学生素养的培育。比如：刘宇蝶老师在讲授必修二“使市场在资源配置中起决定性作用”时，创设饭店老板为免要发票顾客赠送奖品的情境，让学生以顾客的身份谈谈该如何去做。从课堂实际情况来看，虽然大部分学生都能够明确这是在纵容商家进行偷税漏税，要拒绝这种错误行为，但是还是有部分同学并没有认识到事情的严重性，认为是经常发生在我们生活中的小事。通过这一课堂活动，不仅让学生认识到市场的缺陷，同时也提高了学生的法治意识，让学生在日常生活中面对类似问题时能够作出正确的行为选择。 教学教研篇 实习以来，我一直跟随指导老师韩霞老师担任高一年级五个班的政治任课老师。虽然近期因为疫情影响转为线上授课，但我一直严格要求自己把每一节课都要做好充分准备。经过将近三个月的课堂历练，我不仅在课堂掌控能力上得到一定提高，在教学中也学会了贯彻因材施教的原则。对待课堂氛围活跃的班级，我会大胆设置课堂活动，让学生在活动探究中进行学习，感受政治的乐趣与意义；对待课堂氛围较为安静的班级，我会采用小组讨论的方式，就日常生活中的小问题让其展开讨论，让学生都能积极参与到课堂中来。 在实习期间，除了日常的集体备课、评课以外，我还有幸与长清一中的思政课教师一起听取了陈友芳教授“基于学科核心素养的评价与教学”的专题培训报告。在报告中，陈教授从知识经济时代对教师核心素养要求的角度出发，指出思政学科核心素养应是基于课程性质、关于人的成长的完整故事。核心素养导向的评价，要求教师树立大道至简，即面对经常变化的教材，教师要用不变的“三个大道”——核心知识、学科语言、思维方法，来应万变。陈教授的报告使我受益匪浅，在当今应试教育的大环境下，教师必须具备提炼核心知识并使之情境化的能力，这是实现知识与素养双赢的重要途径。 班主任工作篇 在班主任工作方面，除了要做好日常的班级管理工作以外，在疫情网课的特殊时期，还要做好学生的心理指导工作。与此同时，网课期间学生的自律性差，所以班主任对于早读、晚修的看管要更加用心，我除了每天早读给予学生明确的学习任务以外，还让学生通过开摄像头共同学习的方式营造良好的学习氛围。 虽然到目前我担任实习班主任才几个月的时间，但是在这一过程中我深刻感受到班主任工作的重要性以及艰巨性。首先，作为一名教师而言，班主任具有传道授业的职责，所以要保证学生的学习质量。与此同时，班主任还是一个班级的大家长，面对这群青春期的孩子，班主任应致力于创设一种师生相互尊重、理解、友爱的氛围，把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。 实习感悟 两个多月的实习时光转瞬即逝，经过自己的亲身实践以及和各位优秀教师的沟通交流，我对政治这门学科有了更深的认识和感悟。如果说在学校内学习理论知识只是流于表面，那么实习则是将这些知识灵活地运用起来。政治的学习并非只是简单的背诵记忆，而是需要教师潜心研究教材与实际生活之间的联系，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，真正将知识内化于心、外化于行。政治是一门涉猎广泛又丰富多彩的学科，如何将丰富的内容压缩到一节课中，做到张弛有度，是需要所有政治教师持续摸索和把握的。 虽然实习生活即将结束，但是我的教师生涯才刚刚启航。在未来的人生中，我会铭记这段温暖而又闪亮的时光，长清一中不仅仅是我的母校，更是我教师梦启航的地方，这里的每一位老师都是为我照亮前行道路的灯塔，每一位学生都是我前进道路上并肩作战的伙伴……我会带着初心和期许，一直走在追求光和成为光的路上。