《教学勇气》——“漫步教师心灵”章节随读

天涯赤子

　　大概前年吧！去省里参加一次部编版小学语文教材培训，有位专家说：“我们现在的老师很张扬，看了一点点书就要发在朋友圈里，生怕别人不知道”。我当即反驳——很明确自己也是这类人，但没这么严重，理由有三：

一、读书分享已经成为生活的一部分（怎么说也有二十多年了）。

二、有时会发在朋友圈，不是显摆而是为了方便查找。（我总是认为：放在朋友圈里要用的时候去找总比放在家里的书柜容易。我们总不能到哪里都背上一大摞笔记本，也做不到看过的书特别是经典论述都记得住——至少我做不到）

三、放在朋友圈里，一点都不碍事。就好比菜市场摆的菜一样，喜欢的可以买，不喜欢的走过就行。

　　今天，分享帕克.帕尔默《教学勇气》——“漫步教师心灵”之“教学与自我”读书随感。

每个人都有自己的读书方法，有的喜欢“一次通篇”，有的喜欢“一遍就过”。这两种方法我都用，诸如小说类《曾在天涯》、《平凡的世界》、《活着》等用的是“一次通篇”，但《教学勇气》个人适合“一次就过”。

教学与自我

　　这个章节作者开篇就说：“我是一名用心从业的教师，上课时常有让我难以抑制的欢乐时刻”。这句话中的“用心从业”明确了作者对教师职业的定位，也就是说，走进教师岗位，只有用心从业的人，才会把职业当成事业。职业和事业一字之差，但放到特定的领域里就有着千差万别。职业，最低层次——养活自己，过好生活；事业，最高层次——幸福自己，渡人靠岸。由此看来，帕克.帕尔默的成功不是偶然的，他从一开始就清楚地知道了自己要干什么。

哪些教师适合读这本书

　　这个章节篇幅很小，作者论述了职业与事业的定位以后，直接将视线拉回到书的核心——哪些教师适合读本书？

请注意说的是“读本书。里面有这样一句话：“如果你是从未熬过苦日子的教师，却是虽说艰辛度日却不以为意的教室，那么你不必费心来读本书”。

是的，经历是最好的懂得。2014年3月，我考进盐津县滩头乡一个偏远山村的苗族学校。至今清晰记得，去报到的时候，路异常难走（当然，现在路已经硬化了）。有一处，我一脚下去，脚出来鞋没了。那会儿恰逢学校改建，学生在借租的民房上课，一到夏季（那个地方雨水特多），四处漏雨，我带着孩子们东躲西避。

那个时候，我就发自内心的告诉自己，一定要珍惜岗位，用心教书，好好带这帮不容易的孩子，争取他们之中能有多一些的走出大山，改变命运。也因此，在那座大山上，不断的翻阅书籍，不断的听课，以此来充实自己，尽可能的给予孩子们更多的知识。

直到今天，在教育战线上摸爬滚打了十多年，我仍旧深信：“作为一名老师或者说是乡村教师，如果你做不到爱你的学生舍身处地的为他们着想，最好不要站在讲台，因为若干年后，当他们长大了，会后悔，会骂你”！

　　作者紧接着谈教学困境的三大原因：文字很多，但概括起来前两个大概就是：“作为教师，我们需要不断的学习来应对这个复杂多变的世界并且清晰地知道学生需要什么。”由此，我想到了习近平总书记提出的“蓄电池理论”说的是人的一生只充一次电的“干电池时代”已经过去，只有成为一块高效“蓄电池”，不间断地持续充电，才能不间断地释放能量。

从帕克帕尔默论述的这些角度来看，美国的教育之所以高度发达的原因显而易见。单就教育来讲，我们确实落后了很多，不论是从理论上还是实践上。

　　帕克帕尔默说：“如果所有盘根错节的教程难题都源于学生或学科，那么我们就有了可奉为圭臬的解决办法——尽可能随时按需的更新学科知识，尽可能学到更多足以推测学生心态的技术手段，但是，之所以棘手的教学难题，还在于第三个原因：我们如何为人，也就如何教学”。

“如何为人，如何教学”。深度的阐述了教师在教学中的重要角色。他在提醒我们，在教学中，教师要勇于正视自己，而恰恰因为人固有的逆根性变得十分困难。似乎我们大多习惯了的“伪装”，力求把自己最好的一面展示给学生。

教师如何正视自我

　　“实事求是地说，是否能认识学生，认识学科主要取决于是否能认识自我”。两个“是否”道出了学生能走多远的前提。一个老师，如果不认识自己，那就不可能认识别人，一个连自己都不认识自己老师，要交出清楚认识自己的学生，的确更难！！

　　我很赞同，帕克帕尔默在这章节最后说的一句话：“教学工作要求教师“认识你自己”，这不是自私，也绝非自恋”。

“ 自私”、“自恋”过掉以后，我想该是“自信”了。每个社会人都不是完美的个体，教师也如此。我这是最好的例子：“说话语速快，有时还结巴，写字又难看”。关于这种种，我从来毫不遮掩（当然，也努力在改）。在教学中，每一次，接到新的班级，遇见新的学生。我最先说的就是，“老师语速快，说话有时结巴，写字很丑”。如果在课堂上，大家没有听清楚，或者看不真，请提醒我“再来”。

老实说，我一点都不怕“再来”几次，我关注的始终是到底说这么多学生能懂多少？

帕克.帕尔默真的是个高手。他说：“优质教学依赖于教师的自我认识，这是一个显而易见的秘密”！

显而易见的秘密！！似乎很矛盾，但又很合理！

章节金句

1、我是一名用心从业的教师，上课时常有让我难以抑制的欢乐时刻。

2、如果你是从未熬过苦日子的教师，或是虽说艰辛度日却不以为意的教师，那么你不必费心来读本书。

3、如果你对教学满腔热忱——这样敬业的教师千千万万——那么，摆脱教学困境的唯途径就是对教学了然于胸。

4、如果我心甘情愿的去照这面镜子，并敢于直视镜中的模样，我就获得了认识自我的机会。

5、实事求是地说，是否能认识学生，认识学科主要取决是否能认识自我。

6、我若不能认清自我，也就能认清学生。

7、教学工作要求教师认识你自己，这不是自私，也绝非自恋。

8、优质教学依赖于教师的自我认识，这是一个显而易见的秘密。

图片（来源于网络）

原创文稿：刘向银

2022年12月20日于大关翠鑫苑个人家中