<p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教不止步，学无止境。学习，自古以来就是一个永恒不变的话题，不论是对老师，还是对学生。俗话说得好，独木不成林，一花难成春。在接到要参加第六届“学习共同体”活动时，汶上县第三实验小学西门校区校领导高度重视，多次强调，全体语数英教师积极参与，目的旨在老师们能更多的学习知识，更好的教书育人。</p> 领导致辞，振奋人心 褚清源主编首先向我们做了峰会的主旨报告，褚主编指出：独木不成林，学习共同体不是某一人的结果亦不是某一团队的成果，这是多年来前辈专家呕心沥血的智慧结晶，大家只有心往一处想，劲往一处使，“学习共同体”这棵小树才能茁壮成长，才会在将来长成参天大树。 主旨演讲，指明方向 潘江雪理事长首先向我们作了：师德引领，梦想引路，素养超凡的主旨演讲。她以生动的案例“真爱基金-梦想课堂的建立”向我们展示了新时代教师要明白的课程理念，即：问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要。 陈静静博士的演讲永远的那么振奋人心，令人印象最深刻的一句话是：改革的力量犹如冬季的腊梅。陈博士主要是从两个大的方面向我们深度剖析了“学习共同体”的内涵，即：高质量教师队伍建设的理想蓝图与现实途径，教育高质量发展的核心工作就是我们要大规模的培养专家型教师。 瞿平校长主要是向我们介绍了在学习共同体中，学校的挑战与对策，问题即是育分与育人之争，也是育人与育才之争。面对此情况，社会与学校应如何应对。 郑艳红副主任主要是讲解了“双新”背景下指向度学习的课堂生态构建，课堂是教育中的微生态，学生、教师、家长都是此微生态不可缺少的一部分。 刘学民院长主要是讲解了学习共同体建设中的反思与超越，学习共同体，是一种基于伙伴关系的有效学习方式。这种模式的课堂，给孩子足够的学习、思考时间。反思与超越是不可或缺的一层。 团队分享，累积经验 <p class="ql-block"> 不同地区不同学校优秀团队关于对“学习共同体”的看法，值得每一个学校和老师深入学习与交流。</p><p class="ql-block"> 起而行之，乘新风横渡——交大附中学共体推进实践，从自己的“理论”开始学习，总结、提炼、升华。</p> "学习共同体"的绍兴实践，主要从“双减”政策下的学共体体于课堂的重大意义和校长发展展开。 构建以学习为中心的课堂教学样态的厦门沧海实践，素养导向，一以贯之；分层分类，整体推进；过程视角，成长眼光。 还有走向对话：专家型教师的自我修炼的厦门教科院团队实践；从课堂生态到学校生态的上海市世博家园实验小学团队实践；共同体整校变革，助力教师专业化成长的华师大二附中黄流中学团队实践；激发教师内驱力，共建学校教育新生态的上海市桃李园实验学校团队实践；构建学习共同体团队，建设幸福校园的宁波市三门县新户小学团队实践。这些优秀团队的实践离不开每一位老师每一位学者的辛勤付出。从这些优秀的团队实践取得的成果中我们也能看出学习共同体的重要作用。 课例展示，交流成果 专家的团队分享犹如大海的指路明灯，而各位老师的课例展示更像是一位优秀的老舵手，桨只有掌握在优秀的舵手手里，路途才会一帆风顺。各位老师的课例展示和讲座，带给我们的不仅是精彩的课堂和指导，更多的是思考。一节好课，一个讲座背后是辛苦的付出和努力的汗水。课例展示虽已结束，但老师们的思考仍在继续。 峰会总结，展望未来 在经历了两天的培训后，此次峰会也达到了高潮，在会议的总结致辞中，夏惠贤院长向全体教师再一次强调了回归教育本质才是硬道理的原则，用爱的力量去牵引学生成长，以真爱之心贯穿教育，教育是有价值负载的，是向善的，向上的。 教材在变，但我们的初心不变。行远必自途，一个人可以走得更快，但一群人才会走得更远。在践行“学习共同体”的路上，我们一起出发，潜心学习和研究，定能像诗句中说的一样：万人操弓，共射一招，招无不中，共同孕育学生的未来。