<p class="ql-block"> 这是由凯迪克奖获得者领衔25位不同国家的创作者共同打造、浙江少年儿童出版社出版的《我们的经济世界》一套书。</p><p class="ql-block"> 整套书分5个大类，精选13个国家的经济文化背景，涉及60个经济学相关知识点，从最基础的经济学概念开始，帮孩子了解经济学的底层逻辑，搭建孩子的底层思维体系。</p><p class="ql-block"> 这套绘本表达形式比较新颖，一册一个小故事，故事来自不同国家的小朋友分享自己身边的故事，用温情的文字、风格迥异的画面来逐一呈现，读起来轻松有趣、简单易懂。</p><p class="ql-block"> 这一次我们共读的是《爷爷是出租车司机》这一本。</p> <p class="ql-block">一年级入学时，由于前面有两周时间因为疫情原因没有开课，加上现在双减，平时一般不布置书面作业回家写，所以课堂上的时间安排非常紧张。我们的阅读主要开展了漂流书亲子共读活动，课堂上读了《赵清遥拼音故事》（断断续续还没读完），绘本则是使用现有的电子课件，而没有统一购买共读的书本。学期末了，课程基本结束，一二年级不参与期末考试，我们的时间就显得充裕了，于是决定开启我们的第一次共读活动，选择了“班班有读”新一期的这本《爷爷是出租车司机》。</p> <p class="ql-block">共读第一节：</p><p class="ql-block">1.猜读封面</p><p class="ql-block">2.新书见面会</p><p class="ql-block">3.了解绘本构架</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 首先给大家出示绘本的封面中插图部分：观察这一幅图画，说说你的发现或提出你的问题。</p><p class="ql-block">沈毅：我觉得这是一辆出租车，因为一般出租车上才有那样一块牌子。</p><p class="ql-block">梦瑶：车里的司机是一个年纪比较大的伯伯。</p><p class="ql-block">沈毅：这么大年纪的人还能开车吗？（哈哈，想得很周全。）</p><p class="ql-block">青汐：我看到车上有很多花，为什么有这些花呢？</p><p class="ql-block">添添：我看见高楼那里有一架红色的飞机。（眼睛也太尖了吧！这么小的一个细节都看到了。）</p><p class="ql-block">依阳：这辆车是要开往哪里去呢？</p><p class="ql-block">伊一：这辆车上后面有没有坐着乘客呢？（呀！等会我们说到封底的时候就能解答了。）</p><p class="ql-block">昕瑶：我发现有一座楼的灯是亮着的哦。</p><p class="ql-block">启松：车是开在一座桥上，正在上桥。</p><p class="ql-block">思涵：我看见后面有高楼大厦，我猜这是在一座城市里。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">（在这之前，孩子们都没有接触过这一本书，也不知道这本书的书名，观察力很强，这些发现真的给了我很大的惊喜。或许有些问题有些发现跟文本内容关系不大，但能有所发现就值得表扬！）</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">很多时候孩子们拿到书后，第一时间就是翻开内容开始读，读完就结束了。但我们在课堂上，用了近二十分钟，观察探讨了封面的插图，封面通常会呈现一本书中重要的角色或者重要的情节，通过预测可以让打开我们读书的兴趣，带着疑问好奇读书，效果自然更好。</p><p class="ql-block"> 接下来我们出示了完整的封面，孩子们迫不及待地读出了书名——《爷爷是出租车司机》，哈，果真如沈毅说的，是出租车呢！猜对了，真兴奋！果真跟依阳说的呢，这位司机年纪比较大了，不只是伯伯，是位爷爷呢！太开心了！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">《小王子》中⼩狐狸说:"仪式感是经常被⼈们遗忘的事情。它能让某一天与其他的⽇⼦不同，让某⼀时刻与其他时刻不同。”我们的第一次绘本共读当然也需要仪式感了。<span style="font-size: 18px;">所以就来到我们的第二环节：新书见面会。</span></p> <p class="ql-block">记住这个时刻吧！能拥有一本书是幸福的，写下姓名，这本书就是我专属的啦。</p> <p class="ql-block">这一次，大家手中都有书了。我们不急于读书，先来了解一本绘本的构造吧。</p> <p class="ql-block">一本绘本一般由“封面、环衬、扉页、正文、封底”组成。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">我们来看《爷爷是出租车司机》的封面，你获取到哪些信息呢？</p><p class="ql-block"> 除了我们讨论过的插图，还有作者、绘者、译者、出版社和其它信息</p><p class="ql-block">这是一本韩国人创作的绘本。</p> <p class="ql-block">翻开封面，看到的这一页是环衬，也叫“蝴蝶页”，环衬有前也有后。把书立起来，打开前后环衬，就像一只蝴蝶的翅膀，所以环衬也叫“蝴蝶页”。</p><p class="ql-block"> 打开《爷爷是出租车司机》的蝴蝶页，这里面藏着一个小秘密哦，等读书的时候看谁最先发现。</p> <p class="ql-block">这是书的扉页，也称为副封面，是一本书不可或缺的部分。有些绘本的扉页上的图画也有小心思，甚至有重要的信息提示。这一本绘本扉页上则出现了一个小女孩，这会是谁呢？</p> <p class="ql-block">再来看看封底，细心的你会发现，如果把封面和封底打开，连接起来，就是一个完整的画面了。这也是不少绘本会做的设计，以后拿到绘本时，可以先观察一下哦。这下我们看到了，车上此时是没有乘客的，那这辆车到底有什么奇特之处呢？不急，等一下我们慢慢了解。</p> <p class="ql-block"> 《爷爷是出租车司机》这一本绘本没有设计护封、书腰和勒口，我们等以后再来介绍吧。</p><p class="ql-block"> 接下来的时间，开始了我们特别期待的讲故事了。时间关系，我们只能简单读了一遍。读的时候，好多同学发现了蝴蝶页上的秘密，原来是爷爷写的信的一面上画的笑脸呢。同学们的观察能力真是很厉害！</p><p class="ql-block"> 共读将在下周继续，我们会有更多的发现……</p>