“百名教师拜师项目“小学英语工作室中期展示交流——提升小学英语教师教科研能力的行动探索

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2022年12月16日上午，密云区“百名教师拜师项目”开展展示交流会，由小学英语工作室以“提升小学英语教师教科研能力的行动探索”为主题展示汇报。 　　本次活动诚邀首都师范大学王海燕院长和孟海蓉教授莅临指导。参加本次活动的还有密云区教师研修学院郝占军主任和张海平老师，密云区“百名教师拜师项目”小学语文、小学数学、学前教育和班主任工作室成员教师，以及密云区小学英语教师和外区的教师朋友。 　　主持人张春洋老师从以下四个方面进行小学英语工作室活动的简单回顾:以课题研修提升科研能力，以课堂教学实践提升教学能力，以读、写、思提升专业理论水平，以学习共同体提升专业学习力。 课题展示 　　以课题研修提升科研能力。工作室每位教师都带着自己的课题进行研究，屈艳老师的课题获得北京市教育学会“十四五”教育科研2022年度课题。 　　屈艳老师：指向核心素养的小学英语单元作业设计实践研究 微课展示 　　以课堂教学实践提升教学能力。我们根据自己的研修课题，确定课堂上需要重点关注的内容，通过上课、说课、评课，再深入撰写反思、案例和论文，不断提升教育教学能力，帮助学生通过课程学习逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力，培养学生的核心素养。 　　张春洋老师：Fruit I like 案例展示 　　以读、写、思提升专业理论水平。教师们根据研修课题阅读了大量的书籍、期刊，根据所思所想，撰写了多篇案例、论文和专题研究。 相立梅老师：以《Unit3 How do seeds travel? Lesson9》为例，浅谈在会话教学中培养小学生的思维品质 专题展示 　刘跃颖老师：新课标背景下巧用绘本助力小学英语语音教学 成长感悟 　　以学习共同体提升专业学习力。通过市级专家和区级专家的引领，我们收获了太多，不仅在教育教学理论方面、教学实践方面、教师基本功方面等各方面都有了很大的进步，而且在思想认识和学习力方面有了长足的长进。 　　史安娜老师：反思、合作、创新、成长 　　赵晓霜老师：时光不变，初心不老 专家点评 　　孟海蓉教授作为小学英语工作室的导师，一路指导着学员教师，随时随刻欢迎学员教师与她交流研讨。无论是集体研修，还是一对一指导，总是根据学员教师特点和实际能力，有针对性、不厌其烦地耐心、细心地跟踪指导，一步一步引领教师们前进！对于此次展示交流活动，她也是倾注了大量的心力! 　　孟教授首先肯定了每一位学员教师的努力，然后逐一点评了每一位学员教师的课题研究和扎实认真的研修态度和做法，希望教师们在接下来的实践总结阶段，一步一步整理好各项数据，助力研究，促进自身成长的同时，更会让学生受益，对于其他教师也会起到很好的参考借鉴价值。 领导讲话 　　首师大、密云教委和研修学院为工作室搭建难得的研修平台，希望教师们在促进个人成长，提升专业素养的同时，积极发挥辐射带动作用。对工作室的发展寄予厚望! 王海燕院长认真听取了每一项汇报，并做了精彩讲话。 　　王院长首先肯定了本次孟教授带领的英语团队的展示活动，并做了“始于研究·行于日常”的微讲座，希望教师们要继续关注研究的育人价值，进一步深入思考和挖掘，提升育人质量和教师信念、行动和反思，要以教师的成长引领孩子的发展，并再次强调“理想造就辉煌，细节决定成败”! 　　郝占军主任讲话 　　郝主任首先肯定了工作室学员教师们的成长，祝贺教师们取得的优异成果，希望教师们继续整理好各项资料，为结题做好准备。还鼓励教师们将所学运用到实践中，不断提升教育教学水平和质量，并能在自身水平提高的同时，辐射更多的教师! 　　感谢各位专家和领导的肯定，小学英语工作室一定会再接再厉，以空杯心态投入到研究与学习之中，做好后续的各项研修工作，争取有更长足的进步。以科研促教学，让自己教有所为，让学生学有所获，进一步发挥辐射引领作用！