特色作业显魅力创意无限促成长一一三年级语文创新作业

王玲

为推动“双减”政策落地见效，提高学生的学习兴趣，让学生在体验和实践中不断收获与成长，三年级语文组教师合理地把握单元的基础知识，充分调动学生自主学习语文的能力，激发学生的创新思维和作业主动性，突破以往“重知识、轻能力”的习惯定势，在作业形式和内容上推陈出新，设计了具有实践性、创新性、趣味性和开放性的语文创意作业。 创新作业设计理念 　　名人，是一种精神、一种态度、一种力量，是推动社会向前的正能量。第八单元以“美好品质”为主题，四篇课文中的人物身上都有美好的品质，冷静机智的司马光，关爱、呵护儿童的列宁，勇于献身的白求恩，不畏艰辛的赵一曼都给人留下了深刻的印象。三年级组语文老师依托教材，统筹和整合单元所学知识，围绕单元语文要素，设计出了形式多样的特色作业：“名人故事我来讲”、“名人名片我设”“名人名言书签展”和“‘名人故事手抄报”四项特色作业。 同学们精彩的讲解、精心的绘制和用心的书写，处处有高贵，时时显品质，快来一起欣赏同学们的精彩作品。 名人故事我来讲 　　第八单元课文中的《司马光》一文是学生小学阶段接触到的第一篇文言文。于是老师们安排学生可以用文言文和现代文结合，讲述名人故事，体会他们身上的优秀品质。 朗诵者：覃思媛，8岁，襄阳市昭明小学三（5）班的一个爱读书，爱诵读的女孩。给大家讲述的名人故事是选自《晋书•车胤传》的小古文《囊萤夜读》。讲述的是：车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦，就算面对艰苦的条件，也要刻苦努力，勤奋上进的故事。 　　朗诵者：褚伊伊，8岁，一个活泼开朗、多才多艺的女孩，给大家带来的故事是《曹冲称象》。故事讲述了曹冲小时候想办法称出大象重量的故事。曹冲爱动脑筋、善于观察的品质值得我们学习。 名人名片我设计 　　走近名人，制作名人名片，孩子们的名片设计用心、各具特色，介绍的方式各种各样，表达了对名人的崇敬之情。 名人名言书签展 　　大家充分发挥自己的想象力和艺术才能，巧手绘制出各种精美的、充满奇思妙想的书签。一张张书签俨然成了一件件精美的艺术品，每一枚书签都凝结着孩子丰富的想象和真挚的情感。 名人轶事手抄报 　　名人，是人类的精英;名人，是一颗颗耀眼的明星。他们用行动证明，成功在不断积累中练就。只有从小树立远大的理想，经过勤奋学习和不懈的努力，才能一步步走向辉煌。孩子们亲自动手撰文作画，走进名人的内心世界。 　　一份份特色纷呈、图文并茂、绘声绘色的实践作业，展现了学生们的精心构思，再现了孩子们丰富多彩的语文学习生活。学生完成作业的方式不再是单一的书写，而是动态的、生成性的，循着“双减”的方向，昭明小学全体老师将以最饱满的教育情怀，在减负提质的路上不断探索，努力前行。