隆冬送教增暖意，三尺讲台绽芬芳——道县“名师团队”送教井塘中学

糖糖

　　“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”。城乡差异阻不断教育均衡，山高路远挡不住送教之路。12月15日 ，伴着冬日的暖阳，审章塘瑶族乡井塘中学迎来了由教育局教师发展中心组建的县“名师团队” ，开展了为期一天的送教活动。这是我们学校师生在十二月收到的一份最美好的礼物。教师的大舞台就是这小小的课堂，台上四十五分钟的精彩是老师们学识、睿智的见证。一天的精彩活动，给我们留下了深刻的印象。

　　专业引领，携手成长。此次活动，井塘中学高度重视，校长何英宇亲自组织安排，校委会成员有条不紊地实施落实。准备充分，组织严密，热情周到，全校老师积极参加。精彩的课堂中，不仅有学生认真求知的渴望，更有听课老师们专注探索的期盼。“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。五位老师精彩的课堂展示，尽显不同的教学风格，呈现了课堂教学的多元化，给人以启示。

　　活动以示范课观摩、专题讲座和经验交流的形式展开。下午13点10分 ，示范课准时开始。第一节课数学、语文示范课齐头并进。县学科带头人蒋琳姣老师的数学课《复习专题——等腰三角形中的分类讨论》在八年级（2）班进行 。蒋老师的课由浅入深，以学生练习为主，同时教师将练习中涉及到的知识点列在黑板上，让学生逐一对照，能适时补充知识或者纠正自己的错误，达到练习的目的。此外，根据学生情况采用激励机制充分调动学生积极性、参与性，并及时调整教学方法，达到本节课学习目标。

　　与数学课同时进行的还有县语文骨干教师黄燕老师带来的综合性学习专题复习课。黄老师设计的“君子自强不息”综合性学习活动，在主题确定和实施上，遵循了《新课程标准》的要求，参照了近两年永州中考的题型设计，整合了教材资源。在课堂教学评价上，落实了“教学评一体化”。

　　第二节课同样精彩。县骨干教师何琳老师执教了一节九年级英语复习课。这节课主要针对一般现在时态的复习。何老师开展多个活动，通过设置典型例题，以练为主，各个击破；链接中考题，综合训练；坚持以学生为主体，引导学生自行总结与思考；写作环节更是提升了学生的综合能力。

　　县语文学科带头人唐维彦老师的课堂同样不凡。语文课堂先进的设计理念在唐老师这堂课中得到了很好的体现：一语立骨“雨”；版块建构“知雨——宏观看篇”、“喜雨——中观看段”、“品雨——微观看词句”，灵活手法更是体现在比较意识、支架意识、学法意识、授渔意识、再造意识、语用意识的循序运用全力助学，宛若甘霖漫洒润物无声。

　　最后压轴出场的县历史学科带头人郑娟花老师自是不同凡响。在解决本课的难点问题上，郑老师结合丰富的史料，让学生既能通俗地理解复杂的历史背景，又能贯彻“史料实证”的学科核心素养。在学习方法上，郑老师让学生自己掌控学习，让自主、合作的要素贯穿课堂。在教学设计上，思政元素与本课内容有机结合，以“人民是历史的创造者”“得民心者得天下”等培养“唯物史观”学科核心素养，深刻理解人民在社会历史发展中的地位和作用。

　　示范课后，郑娟花老师和唐维彦老师带来了两堂讲座。郑娟花老师《初中历史课堂培养学生家国情怀的途径探析》的讲座从家国情怀在历史教学中的重要意义出发，分析了现阶段家国情怀在课堂教学上的渗透现状，并针对如何进一步在历史课堂中渗透家国情怀提出了相应的建议，希望可以促进家国情怀的教学渗透，也培养学生的爱国主义精神。

　　唐维彦老师针对语文老师在教学设计中的痛点作了《简说阅读教学中的教学资源意识》的专题讲座。讲座中明确了语文阅读课中组织的教学活动要紧扣教学目标，教师的教学资源意识对教学目标的实施具有至关重要的作用。通过本讲座探索有效开发利用语文阅读课程资源的策略，增强教师的课程意识，提高教师开发课程资源的能力，推动新课程的实施。

　　示范课及讲座引发了听课教师们的强烈反响，在经验交流会上，老师们进行了热烈而深入的探讨，围绕如何提升学科教学质量分享了自己的教学心得。还提出了农村学校学科教学中的困惑。“名师团队”专家们知无不言，言无不尽，老师们收获满满。

　　“台上一分钟，台下十年功”，精彩的课堂彰显了送课老师的用心、精心和耐心。一天的活动虽然短暂，但让老师们受益匪浅，它带给我们太多的惊喜、感叹和思考，让我们感受到一份幸福，一份充实。名师引领携行，最好的时光在路上。我们始终相信，“名师送教是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。”送教的芳香，定会沉香流年。

　　感谢这场相遇！