<p class="ql-block"> 相约云端，研无止境。为保证线上教学的质量以及研讨期末复习的有效策略，提高“停课不停学”线上期末复习效率，加强教师之间的联系，进一步提高期末复习工作的针对性、时效性，大齐学校三四年级组在12.16日（每周五教研日）19：00开展了线上专题教研，共同探讨高质有效的方法。</p> 线上教学小技巧 <p class="ql-block">为了解决我们在线上教学中遇到的问题，三四年级组教师先是自学了很多优秀的、提高线上教学效率的一些软件、小程序。工欲善其事必先利其器，下面是老师们的分享。</p> <p class="ql-block">井婷婷老师为我们分享了“班级优化大师”：将班级学生姓名导入，它可以将学生在课堂中的表现记录下来。比如学生积极举手回答问题，立刻就可以点评为“回答积极”，有时候学生的回答非常精彩，就可以点评为“精彩回答”，课堂积分随之增加。孩子的听讲、朗读、书写，这些体现学习态度的表现都可以利用平台即时记录。解决线上听课枯燥、学生不爱互动的弊端，调动学生线上学习的积极性，便于学生认识到自己的优点和不足，帮助老师更好的线上管理班级。</p> <p class="ql-block">常珊珊老师分享了钉钉家校本“发智能作业”功能：“发智能作业”能进行线上组题，学生在线答题、提交答题后，系统自动进行批改，即时展示班级学生的提交情况和答题情况，点击任意学生，还可查看学生答题的详情，学情反馈及时精准。</p> <p class="ql-block">郝卫欣老师分享了“语文出题器”小程序：在网课教学中，可以使用语文出题器小程序，辅助于检测学生基础知识学习情况。小程序内部有六个方面的检测内容，可以用来出看拼音写汉字，古诗词默写，日记月累中的名句名段，分类词语等。</p> <p class="ql-block">贾莉菲老师分享了“奖状模板”小程序：为了提高学生学习的热情，让学生更多的参与课堂，奖励是一种高效的机制。老师们可以根据学生平时的表现或者作业情况等，评选出优秀学生，用不同的模板设计吸引孩子的奖状，激励孩子。老师们也可以把奖状单独发给学生家长，这也是一种家校沟通的形式。</p> 线上复习小妙招 <p class="ql-block">期末临近，各学科都进入复习阶段，做好学生复习指导，提高课堂效果是线上教学工作重中之重。三四年级组老师经过研讨，明确了：语、数、英学科老师要及时结合学情，制定复习计划，精心备课、授课和开展线上作业辅导，并及时通过线上方式进行批改和反馈，帮助学生提升复习效率。</p> <p class="ql-block">语文学科代表梁翠香老师分享：语文可以进行单元复习，按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。</p> <p class="ql-block">数学学科代表乔建晶老师分享：</p><p class="ql-block">1.复习要回归课本，逐单元、有重点进行复习。</p><p class="ql-block">2.抓薄弱环节，进行反复练习。</p><p class="ql-block">3.抓试卷分析，从错题中查找不足，然后进行弥补。</p><p class="ql-block">4.计算天天练，每天坚持让学生练习10道计算题。 </p> <p class="ql-block">英语学科代表马建美老师分享复习策略：1.合理安排复习时间，帮学生梳理每一单元重点词汇与句型。2.注重听、说、读、写全面结合，可采用多样的复习形式来吸引学生注意力。3.发挥小老师作用。4.因材施教、分层教学。5.不搞题海战术，分类复习、把知识点合理整合、对代表性的习题讲练结合。</p> <p class="ql-block">最后张国光主任做了总结，她充分肯定老师们既能扎扎实实地开展线上教学工作，又能创新线上教学思路，复习计划思路清晰，对知识和重难点的把握准确，能够有方法、有策略地开展期末复习。同时，她跟老师们强调了： 一是要做到对本班学情“心中有数”；二是要做到对所教知识结构“心中有数”；三是要做好家校沟通，梳理好家长和学生的情绪，有利于家校沟通，也有利于促进学生成长。</p> <p class="ql-block">这场教研活动是老师们线上教学智慧的梳理和思想的碰撞，大家都收获满满。在接下来的日子里,大家也会继续坚守初心，用责任书写教育情怀，用实际行动诠释教育使命。善研善教，勤学勤勉，不断提升，砥砺前行！</p>