<p class="ql-block"> 疫情的反复，让本应该坐在明亮教室里学习的莘莘学子宅在了家里，打破了我们的教学常规，从曾经的“看得见，摸得着”，变成了一屏之隔的“遥遥相望”。然而“学不可以已”，为落实“听课不停学”的政策，根据学校统一安排，作为教师的我们开始了富有挑战性的线上教学。</p> <p class="ql-block"> 线上教学，让我们最为关注且最为头疼的问题，是学生在课余时间的自主学习过程。线上教学的局限性在于教师缺少面对面，一对一解决学生问题的空间和时间，少了教师约束和督导的随堂练习环节,也无法有效开展，并且学生自主学习的有效性差。尤其表现在平时作业练习的质量上，从作业中你能发现有的孩子确实通过这段时间的网课学习收获很多，作业质量明显提高，而有的孩子缺乏学习的主动性，面对每日一练的作业，态度敷衍，作业字迹潦草，正确率明显下降。针对这些问题，我都及时做出相应的措施。</p> <p class="ql-block">每天语文早读时间</p> <p class="ql-block">作业打卡及批阅</p> <p class="ql-block">及时鼓励及表扬认真学习的孩子</p> <p class="ql-block"> 经过这么长时间的线上教学，我认为教师除了做好课堂教学以外，还要对学生的自主学习环节进行监督和规划，并且要定期的获取教学反馈，发挥家长的监督作用，对学生的学习过程起到约束，从而提升课堂效率和学生自主学习有效性，为疫情期间的教学提供保障。</p> <p class="ql-block"> 乌云遮不住太阳，疫情挡不住美好。让我们坚定前行，期待早日回到美丽的校园！</p>