<p class="ql-block"> 普罗科菲耶夫说：“音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。”我们音乐老师就是音乐的使者，用音符和旋律浸润孩子们的心灵。章贡区中小学音乐教师在12月14日下午相聚在云端，以线上教研的模式开展本学期的第五次音乐教学行动周活动。</p> <p class="ql-block"> 第一节课是由水西中心小学乔爽老师执教的人音版三年级上册第八课的欣赏课《浏阳河》，这首乐曲原是上世纪50年代的创作歌曲，旋律流畅、优美动听。后70年代由著名古筝演奏家改编为筝曲。</p> <p class="ql-block"> 乔老师的课堂如乐曲一般行云流水，教学思路清晰，环节紧凑，紧扣音乐要素让孩子充分聆听音乐、感受乐段的变化、表达乐曲的情绪、通过各种形式演绎出浏阳河时而恬静优美，时而奔腾不息的流动画面。激发孩子们热爱民族乐器、热爱民族音乐的情感。</p> <p class="ql-block"> 主题旋律模唱环节，是让学生深刻理解乐曲的关键，教师通过电子琴演奏旋律，引导学生辨听乐曲主题旋律，加深学生对主题情绪的感知。</p> <p class="ql-block"> 2022年艺术新课标中，要求3-5年级学生能够听辨音乐中情绪和情感变化，能对音乐作品和音乐活动进行简单评价，分辨乐器的音色，并知道乐器的名称。在欣赏歌曲环节，通过聆听，让学生自由表达歌曲情绪，并知道了古筝这一乐器，了解古筝音色的特点。</p> <p class="ql-block"> 在乔老师循序渐进地引导下，孩子们个个沉浸在《浏阳河》的优美旋律中，时而演唱，时而用肢体表现来感受浏阳河水的流动之美。</p> <p class="ql-block"> 不一样的课堂，绽放出不一样的精彩，让我们在追求卓越的道路上携手同行、行稳致远、逐梦远航。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由文清路小学白静老师执教的人音版二年级上册第二课《快乐的罗嗦》，这是一首根据彝族民间舞曲音乐改编而成的弹拨乐合奏曲。在2022版的音乐课程标准中，二年级的学段目标是学生能积极参与演唱、演奏、歌表演、律动、舞蹈等艺术活动，享受艺术表现的乐趣，初步的了解中国文化等，在白老师的课中就非常好的运用了各项音乐活动，让孩子在聆听中感受音乐，在活动中表现音乐，在体验中爱上音乐。</p> <p class="ql-block"> 本节课导入由彝族姑娘阿依带领大家走进彝族火把节的情景当中，在浓浓的节日氛围感中，聆听《快乐的罗嗦》，感受到乐曲的欢快、热烈的情绪。《快乐的罗嗦》是一首弹拨乐合奏曲，什么是弹拨乐器呢？弹拨乐器有哪些呢？</p> <p class="ql-block"> 彝族人最喜欢的乐器是什么呢？</p><p class="ql-block"> 在白老师生动有趣的讲解和快乐的乐器分类游戏之后，学生拿出自己提前制作好的月琴和老师一起来模拟演奏。课前月琴的制作和课上月琴的演奏，激发了学生对中国民族乐器浓厚的兴趣和探索。</p><p class="ql-block"> 瞧，孩子们听的多认真！</p><p class="ql-block"> 精心设计的教学内容，一步步由浅入深，教学环节环环相扣，奏、唱、跳等多种音乐活动，紧紧抓住了学生的注意力和兴趣点，。</p> <p class="ql-block"> 在一个个精心设计的音乐活动中，主题音乐已深入学生的内心，孩子们感受到了音乐的快乐，体验到了实践的乐趣，发现了中国音乐的魅力，未来相信孩子们会更加热爱它、学习它、传承它，将民族音乐不断发扬光大。</p> <p class="ql-block"> 最后，章贡区音乐教研员卢薇老师对本学期教研活动做了总结：本学期在民族器乐曲的欣赏教学方面，老师们都做了积极的尝试和创新。杨书婷老师在《丰收锣鼓》中，用黄丝带模仿风吹麦浪的感觉；邱悦老师的《老虎磨牙》，在探索鼓的演奏技法中，体验中国打击乐器的精妙；廖威与石远霞老师，在中小衔接问题上，按照两个学段的年段要求，分别从不同角度运用多样的教学方法，进行了学段衔接的尝试；乔爽老师的《浏阳河》中，用扇花的起伏模拟不同速度的水流；白静老师的《快乐的罗嗦》，让孩子自制月琴演奏，感受中国弹拨乐器的魅力。每节课都是对落实“新课标”积极的尝试，每个老师都是践行“新课标”的先行者。同时本学期新的教研模式，课堂“学习任务单”和“学习评价单”也在大家的探索下不断完善，对落实“新课标”起到了积极的推动作用。</p><p class="ql-block"> 未来，我们一起努力，迎接民族音乐的春暖花开！</p> <p class="ql-block">图文：乔 静</p><p class="ql-block">审核：卢 薇</p><p class="ql-block">审定：卢 薇</p>