<p class="ql-block"> 区域活动是幼儿一日生活的一部分，是幼儿自主学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，也是幼儿非常喜欢的游戏活动。为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，深入实施游戏课程化探索和研究，进一步优化班级区域环境创设，提高教师区域游戏指导水平，让区域活动真正满足不同层次幼儿发展需求，鼓励各班教师能够相互学习，提升业务能力，进一步支持幼儿深度学习 。2022年12月12日—16日，小松镇中心公立幼儿园开展了区域观评活动。</p> <p class="ql-block"> 幼儿的区域游戏作为一种自主游戏，是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。通过教师有目的、有计划地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿在宽松和谐的氛围中，自主地选择活动内容和合作伙伴，主动地进行探索与交往，达到最佳的学习效果，深受幼儿喜爱。</p> <p class="ql-block"> 各班老师集思广益，根据本年龄段的教学目标及幼儿年龄特点，结合课程，精心设计活动内容，提供丰富的区域操作材料。</p> 课程展示 <p class="ql-block"> 游戏前老师给小朋友介绍本次区域活动的主题和新投放的材料，并提出区域活动的规则，最后小朋友根据自己的意愿与兴趣有序进区。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> <b style="color: rgb(22, 126, 251);">小一班区域活动：《水果缤纷乐》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 执教老师：黄蓉</b></p> <p class="ql-block"> 小朋友们开展了《秋天来了》主题系列活动，老师带领孩子们走进了五彩缤纷、果实飘香的秋天，红彤彤的苹果、金灿灿的梨子、黄澄澄的橘子、亮晶晶的葡萄汇聚成了秋天的画报。小朋友们感受了大自然的气息，感受了瓜果的绚丽色彩和浓郁芳香。本次区域活动是主题课程的延伸巩固，旨在通过本次区域活动复习巩固幼儿对各种水果的认识。</p> <p class="ql-block"> 在活动中黄老师鼓励孩子们运用各种材料创作表现自己喜欢的水果或果树。小朋友们自主选择游戏，玩得不亦乐乎，有的用黏土做水果，有的用颜料进行拓印，有的小朋友学着妈妈的样子给宝宝剥橘子吃。孩子在自主操作中，运用各种感官感知水果的主要特征，了解水果的营养价值，形成爱吃水果且会吃水果的好习惯；并通过艺术、游戏等多种途径，激发他们对水果的无限喜爱之情。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 小二班区域活动：《蔬菜宝宝》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">执教老师：罗思梅</b></p> <p class="ql-block"> 本次区域活动开展环绕“蔬菜”为主题，罗老师在各个区域投放了有关蔬菜的材料。让幼儿在活动中认识各种各样的蔬菜，更近一步了解多吃蔬菜的好处。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 小四班区域活动：《好玩的冬天》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">执教老师：黄伟玲</b></p> <p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，3-4岁宝贝能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。冬天在宝贝的眼里是什么样的？冬天我们可以做些什么？ 围绕冬天，我们开展了关于冬天的区域活动，鼓励宝贝发现冬天、感受冬天、体验冬天……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 中三班区域活动：《动物乐园》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">执教老师：赖碧婷</b></p> <p class="ql-block"> 本次区域游戏以《动物乐园》为主题，各区域投放了丰富的游戏材料，幼儿在了解动物外形、生活习性与生长过程的基础上，依照自己的意愿构思，再进行游戏。在游戏中尝试与同伴分工合作，学会发现问题与解决问题。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 中四班区域活动：《有趣的图形》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">执教老师：许妍</b></p> <p class="ql-block"> 图形变变变，在认识了简单的图形后，各种各样的图形与幼儿的区域活动会发生哪些碰撞呢？我们一起来看一看中四班小朋友在区域活动中与图形能发生哪些有趣的瞬间。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">大三班区域活动：《百家姓》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">执教老师：钱丁瑜</b></p> <p class="ql-block"> 进入大班后，孩子们对自己的名字产生了兴趣，于是开展了“百家姓”区域主题活动。他们平时在区角中就喜欢找一找对应自己姓氏的标记，在开展“百家姓”区域活动时，更是进一步关注自己姓氏的起源，用自己特有的视角探索家、姓氏、名字中蕴含的故事。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">大三班区域活动《小动物过冬》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">执教老师：熊苏敏</b></p> <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中提出：“幼儿对周围事物感兴趣，有好奇心和求知欲。”所以熊老师选择了《动物怎样过冬》为主题来开展区域活动，并且小动物又是小朋友们喜爱的，愿意亲近的。熊老师在活动中采用操作法和电教法为主，让幼儿自己动手操作、观察，从而了解动物是怎样过冬的以及它们过冬的不同方式，激发幼儿探索动物生活的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 在区域活动中，孩子是游戏的主人，在自己的天地里探索、操作，在游戏中学习、在学习中获得快乐。一张张可爱的笑脸自由的发挥着想象力，亲身探索和体验着，大胆的表现着！</p> 以研促教 以教启思 <p class="ql-block"> 活动后，老师们从活动目标、活动材料的提供、活动的指导与调控、幼儿的参与以及活动的效果进行全方位的综合评价，让老师们在活动中相互学习、积极探讨、大胆反思、认真总结，同步提升。</p> <p class="ql-block"> 本次观评区域活动不仅展示了各班幼儿的游戏水平，还进一步提高了老师对区域活动的认识，既有效地促进了老师相互学习、共同提高，又让老师在观摩的过程中开拓思维，整体提升了老师的专业素养和能力。相信通过老师们的不断研讨探究，区域活动的价值将不断得以提升，让小朋友在快乐游戏中得到全面和谐的发展。</p> <p class="ql-block"> 编辑：李涓涓</p><p class="ql-block"> 审核：谢俊平</p><p class="ql-block"><br></p>