<p class="ql-block">课前准备</p> <p class="ql-block">前段随便一个节目很火——国家宝藏。它讲述了很多文物的故事。</p> <p class="ql-block">还请了很多明星担任文物守护人呢</p> <p class="ql-block">这节课我们也化身为文物守护者，来保护一件文物。你觉得怎样的东西能成为文物？（有价值，年代久远，名人用过的东西……）</p> <p class="ql-block">为了更好了解文物，老师给它建了一个档案。来看看我们今天要守护的文物是——</p> <p class="ql-block">一个粗瓷大碗</p> <p class="ql-block">你觉得这碗怎样？（普通，有点破旧，有裂痕……）</p> <p class="ql-block">就是这样一只普普通通的粗瓷大碗，却陈列在中国人民革命军事博物馆里。</p><p class="ql-block">什么叫——陈列。</p> <p class="ql-block">把东西摆放出来供人看。</p> <p class="ql-block">你觉得这是一座怎样的博物馆？（高大雄伟，壮观，恢宏，气派……）是啊，这里本该陈列的是武器——枪，炮，坦克……你有什么想说的？为什么一个普通的大碗会陈列在博物馆里？</p> <p class="ql-block">到课文找答案。</p> <p class="ql-block">谁来说说这个粗瓷大碗的来历？（赵一曼用过的）</p> <p class="ql-block">这里有两个词很难读，再来读一次。现在你知道赵一曼是谁了吗？</p> <p class="ql-block">谁能连起来说一说粗瓷大碗的来历。（我们的抗日民族英雄东北抗日联军团政委赵一曼用过的）</p> <p class="ql-block">指名说。学到这，你是否又会产生什么疑问呢？（为什么会成为菜盆？为什么要倒掉高粱饭？通讯员为什么要送给赵一曼？……）</p> <p class="ql-block">为什么送？</p> <p class="ql-block">赵一曼的碗送给病号了，没碗了。</p> <p class="ql-block">不知碗的来历。让他还回去。补充资料：当时革命纪律严明。</p> <p class="ql-block">为什么倒掉高粱饭换野菜粥？</p> <p class="ql-block">了解时代背景。你觉得当时生活怎样？（艰难，难熬，物资贫乏，紧缺）</p> <p class="ql-block">而这时给她盛了满满一碗高粱饭，可以看出炊事员对赵一曼的——关心，尊敬</p> <p class="ql-block">那赵一曼会怎么说？</p> <p class="ql-block">她是这么说的，也是这么做的。</p> <p class="ql-block">指名读。赵一曼是怎么对待战士的？（关爱战士，心疼战士）是啊，关爱是相互的。哪些此中感受到的？（趁人不注意，轻轻，半碗）</p> <p class="ql-block">为什么这么做？</p> <p class="ql-block">仅仅是赵一曼这么做吗？（团长，政委都是这么做的）可以看出这么领导怎样的品质？（与战士同甘共苦）</p> <p class="ql-block">到最后这个碗还是“丢”了。你觉得这碗真的丢了吗？（送人了）</p> <p class="ql-block">现在你知道这文物的价值了吗？（它见证了像赵一曼这样的领导与战士们同甘共苦，关心互助的精神）</p> <p class="ql-block">现在请你利用文物卡来讲一讲这个故事。</p> <p class="ql-block">学生上台讲述，其他学生评价。</p>