【郯城二小·数学教研】找准问题，榜样示范，精准发力，提质增效——数学问题教研暨线上教学阶段推进会

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秋收冬藏，冬季是酝酿和储蓄的季节，也是学习的黄金时节。 为了进一步查找线上教学存在问题，及时调整教学方向，推动线上教学质量稳步提升，深入贯彻“六五四三”逻辑体系，落实“严、真、细、实、快”的工作作风，12月14日郯城县第二实验小学全体数学老师相聚云端，通过钉钉视频，召开了线上教学推进会。 　　会议首先由四位老师做经验介绍。 　　王文兰老师从备课、课堂教学常规、作业布置与反馈三方面进行分享。 　　她指出备课要充分利用教材，了解教材编写特点，了解低年级孩子的认知特点，精准把握教学重难点。她的课堂趣味性十足，通过播放视频或带领学生做游戏，有效的把学生注意力吸引到课堂中。课堂上让学生多说多练，加强说的训练，既有利于学习信息的反馈，同时锻炼学生的口头表达能力，促进学生数学思维的发展。除此以外，王老师做到了家庭作业及时批改，发现问题及时整理，课堂上集体讲解，对书写工整的作业勤示范，多表扬。 　　第二位分享的是邓伟老师。 　　邓老师一般会提前十分钟候课，把这节课要用到的学具、教材、课件全部准备好。候课时播放一些轻音乐或学生喜欢的歌曲，调整状态，准备上课。课堂中，邓老师边讲课边上下翻页巡视，及时提醒上课走神的学生。另外，邓老师善于借助网络资源，学习到很多网课小技巧，例如：课堂上采用大转盘的形式对学生进行随机提问，有效提高了学生的专注度。作业方面邓老师做到了当天全批全改，根据作业完成情况每周评选作业之星，并颁发电子奖状以示鼓励。 　　第三位分享的是吴国花老师。 　　吴老师从高效线上课堂、课中安排、作业检查反馈三方面进行了经验分享。吴老师一直坚持不懈的抓学生常规素养。依然延续小组合作模式，采取积分制度，激发学生学习的内动力。催作业是绝大多数老师比较头疼的问题，吴老师倾心分享了针对不同学生采取不同的方法催作业，让我们受益匪浅。吴老师还强调了整理错题本的重要性，要一直用，及时用，这样在复习时，更加有针对性。吴老师还是一位有爱心的老师，对于离异家庭的孩子或者学困生她会利用周末时间给孩子辅导，牺牲自己的业余时间，只为不让孩子们掉队。 　　最后一位分享的是徐玲老师。 　　徐老师也采用了小组合作学习模式，让学生互相监督，组长负责考勤。充分发挥学生的主观能动性，体现学生是学习的主人。徐老师非常注重学习能力的培养，课堂上让学生多讲，让不论是哪个梯度的孩子在课堂上都有所收获。徐老师非常注重细节，教给学生很多独特的学习方法，还提出要多鼓励，多表扬孩子，让孩子感受到学习数学的乐趣。对于马上迎来的期末复习，徐老师也进行了分享。她指出要把每个单元的知识点吃透，争取做到举一反三。 　　刘主任对四位老师的发言进行了总结点评，并对下一阶段的线上教学提出了具体要求。她分别从课堂教学、集体备课、作业常规和素养提升几个方面进行阐述。指出课堂教学要面向全体，重点题要重点练，讲练结合。集体备课要展现群体智慧，还要体现个人特色，针对班级具体情况再进行修改。她还与大家分享了“什么是运算能力”“如何培养运算能力”以及“怎样评价运算能力”。关于素养提升，刘主任与大家分享了下周的工作计划，方便数学老师有目的的进行指导和培养。 　　会议最后，郑校长对本次会议精神进行了总结提升。她先强调了作风建设，希望各位老师严守底线。她表示要始终将保证教学效果放在第一位，探索更加合适的线上教学方式，确保教学质量。接着指导老师们在这个特殊时期学会与家长沟通，掌握方式方法。最后又对老师的身心状态表示亲切的慰问，让大家感受到二小这个大家庭的温暖。同时提出希望，希望大家再接再厉，扎扎实实做好线上教学工作。 　　各年级组老师都在认真学习并记录。 　　会后，大家认真撰写了心得体会。 　　本次线上教学推进会，帮助全体数学教师总结经验，弥补不足，指明了下一阶段的工作方向，增强了大家前进的动力和信心。行稳方能致远，线上教学对每位师生都是一次考验，但只要全体师生坚持不懈、共同努力，相信定能保障教学，共克时艰，携手向前。我们期盼着，疫情消散，师生们重返美丽的校园！