道德与法治培训——依标“用”本，改进教学

真水无香

2022年12月9日，呼兰区莲花中心校全体道德与法治老师参加了此次云教研培训活动。 　　活动后，老师们对照自己的课堂教学进行了认真学习和反思。 　　依标“用”本，强调了一个用字，标是指课程标准，“本”指教材，本次教研，从依标据本扩展到依标“用”本，无疑是引领老师充分利用教材，立德树人，铸魂润心。 　　无论是旧课标、新教材阶段，还是新课标、旧教材阶段，教材都起到了举足轻重的作用，发挥着不可替代的功能。而如何依标“用”本，改进教学，是我们重点学习的内容。主要有三种策略： 一是基于同心圆六领域扩展的双向设计；二是基于纵向线四学段衔接的螺旋进阶；三是基于横向面多主题分布的重组整合。 　　基于同心圆六领域扩展的双向设计，是以“成长中的我”为原点，以发展学生的核心素养为导向，由“自我识”到“我与自然”“我与家庭”“我与他人”“我与社会”“我与国家和人类文明”，不断扩展学生的认识和生活范围。我们不仅可以进行以素养目标导教导学导评的正向设计，也可以进行以学业质量溯评溯学溯教的逆向设计。基于纵向线四学段衔接的螺旋进阶是指新教材课程内容整体优化，呈现循序渐进、螺旋上升的内容分布，课程内容和课程目标更加契合对应，形成了更加完整的课程内容体系。基于横向面多主题分布的重组整合主要是道德与法治学科以道德与法治教育为框架，有机融入国家安全教育、生命安全与健康教育、劳动教育、以及信息素养教育、金融素养教育等相关主题，强化中华民族传统美德、革命传统和法治教育。几位思政老师全程都在认真学习，集中精力不停记笔记，学习结束后每位老师都有深刻的心得体会。 　　学无止境。作为思政课教师，更要不断提升自己。相信每一次学习，都会对老师们的教学带来莫大的帮助，进而真正做到依标“用”本，改进教学。