“语”我相伴 “研”续成长

巩留县第二中学

记巩留县初中语文主题大教研暨宋勤初中语文名师工作室优秀课例研讨交流活动 篇首语：莫道浮云终蔽日 严冬过尽绽春蕾 　　窗外寒风袭面，室内暖意融融。怀揣着对语文教学的殷殷期待，巩留初语人满怀热情再次相聚云端，共赴初中语文主题大教研之约，在浓郁的教研氛围中遇见美好。 为充分发挥名师工作室引领辐射作用，推进全县初中语文教师对整本书阅读教学课程化的探究，提高教师关于整本书阅读教学的设计能力，12月14日，巩留县教育局教研中心携手宋勤初中语文名师工作室开展了“悦”读·“慧”享---学习任务群视野下整本书阅读推进课优秀课例研讨活动，活动以优秀课例评选、听评课、分享交流的形式呈现。  　　此次活动由巩留县第二中学教师，初中语文名师工作室主持人宋勤主持，全县五所学校的近百名语文老师参加了活动。 　　以赛促学，竞好课犹递书香 　　莫道春光难揽取，心若向阳花自开。为使青年教师在名师的指导下对整本书阅读教学进行更深入思考，从而推动整本书阅读课程化的探究，促进青年教师快速成长，活动前期教研中心组织了“悦”读·“慧”享-整本书阅读推进课比赛暨优秀课例评选活动，优秀优秀课例评选采用“名师指导+年青教师参赛”的方式进行。在各学校名师的精心指导下，14名青年教师认真准备、积极参赛，凝聚着教师智慧与汗水的14节课例经评委们评选，最终一致推荐：第二中学全荟蓉《识一人得一法，以观水浒》、第二中学翟露露《走进虫趣，读出书趣》、城南中学马娜娜《以打虎形象为切点推动学生进行整本书的对比阅读》为优秀课例并进行研讨交流。 整本书阅读推进课评比中脱颖而出的优秀课例。 　　三位睿智的老师，给我们展示了三节真实，自由，个性的课堂。语文是一门语言，语文课堂是一门艺术，这三节课洋溢着生活气息，与生活联系在一起，创设生活化的课堂环境，让学生无拘无束，尽情地交流快乐的语文课堂，让每一个学生的主体性得到张扬。引导学生带着自己的知识，经验，思考，灵感兴致参与学习活动。 展示切磋，赏雅课似引活水 　　能力在交流中提高，思想在碰撞中升华。12月7日-9日，各学校教研组组织教师在组内对优秀课例进行听评课研讨，12月14日大家再次相约云端再次交流。首先优秀课例的三位授课教师就自己的课分别从教材理解，教学目标，学生学情，实施教学等方面进行说课，精辟透彻的见解、深入浅出地分析让每一位教师对整本书阅读教学思考更深入；随后优秀课例的指导老师就自己指导的课进行了精彩的点评，三位教师精巧的课堂教学设计、巧妙灵活的教学方法、互动式的教学方式和良好的课堂组织能力，在指导教师的点评中获得了与会教师的一致认可。 　　每一次教研活动都记录着大家的努力和付出，都是我们前进的一个足迹，都是我们交流思考碰撞出的一束火花，也是我们收获的一次自我升华。此时，教师们思考着，收获着。 交流分享，闻良言如沐东风 　　“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。活动最后各学校教师代表结合校内优秀课例研讨情况就整本书阅读教学进行了分享交流，大家的交流中投射着几多思考，或谈认识看法、或说见解收获、或分享经验、或亮明观点，从不同的侧面对这三节优秀课例进行了分析评价,课堂教学是一门有遗憾的艺术，正因为永远有遗憾,我们才会不断进取,不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术,在交流中升华教育思想,在实践中,促进专业成长。 　　投身新课改的浪潮，努力学习，让自己的语文教育思想在反思中建设，在实践中成长。尽管前面的路是曲折的，甚至是泥泞的,语文教师真的是需要成长的，不是摸索前行，而需要科学的理念与引领，需要温度去唤醒与点燃，需要用专业来捍卫和建设，更需要用情感来润泽与濡养。 　　借着新课程标准的东风，老师们转变的是观念，积累的是经验，沉淀的是思想。当我们从注重形式步入关注内容、关注实效时,我们的课堂已经实现了更深意义的本质回归，关注课堂，聚焦有效教学方法已经成为大家的共识，成为我们共同努力的目标。 　　相信这样的成长滋养我们的生命，在今后的教育生活中蓬勃生长，教育引领我们的学生成为每个时代的国家栋梁。 　　“学习任务群视域下整本书阅读课程化探究我们刚刚起步，无论是对学生，还是对老师，都是一次挑战，但好的开端是成功的一半，相信通过大家的共同努力，整本书阅读教学定会绽放朵朵鲜花，结出累累硕果。阅读一本好书，就是点亮一盏心灯。希望我们每一位“点灯人”在摸索中总结方法，努力用智慧和热情，将阅读的种子播撒在学生心田，让每一位学生因阅读拥有更加精彩的人生！”活动在教研中心初中语文教研员马晓侠老师的总结中落下帷幕。 　　一枝独放不是春，万紫千红春满园。本次整本书阅读系列活动，为教师间的相互学习交流提供了平台，浓厚了严谨的学术氛围，为优化课堂教学设计提供了思路。触动了老师们对语文教学革新的深度认知，为老师们今后的语文教学打开了新思路。 　　学无止境，研无止境，教亦无止境。活动虽已结束，但是对于整本书阅读研讨之路仍任重而道远，我们还将继续凝神聚力、永不停驻。相信,在追寻理想课堂的过程中,我们能欣赏更加美丽的教育风景,享受更有意义的教育幸福。 以昔日之点滴， 激明日之涟漪， 在教学路上， 我们不忘初心， 以初心致匠心， 以匠心至未来。 编辑：宋勤审核：马晓侠签发：周晓萍