<p class="ql-block"> 小班幼儿喜欢用笔随意地涂画，处于涂鸦期。涂鸦期是儿童绘画的第一个阶段，涂鸦也是儿童表达心情和思考的重要方式，是一种非常形象的语言，对于涂鸦期的幼儿来说，绘画是一种游戏，获得快乐就是最大的收获。</p> <p class="ql-block"> 为了让幼儿尽情地表达，“描绘”内心世界，幼儿园开辟了一块属于他们的“地盘”。</p> <p class="ql-block"> 除了创设轻松愉快、无拘无束的涂鸦环境，丰富多样的工具和材料也必不可少，提供充足的材料，满足幼儿随时划线、画圈的愿望。</p> <p class="ql-block"> 当然还有防水的罩衣来做防护。😁</p> <p class="ql-block"> 你帮我，我帮你，世界更美丽。😊</p> <p class="ql-block"> 第一次来到涂鸦区的孩子们是那么的欣喜与好奇，五彩缤纷的颜料，“牙刷”、“海绵”、“印章”、“毛刷”、“粉笔”、“油画棒”通通都是我们的画笔，“石头”、“木桩”、“竹筒”、“木板”、“保鲜膜”、“大门”、墙壁”、“大树”、“滑梯”,想在哪儿画就在哪儿画。</p> <p class="ql-block"> 孩子们不仅能够独立安静地涂鸦，还能两两结伴，互相合作呢。</p> <p class="ql-block"> “看看我们的作品吧。”👇👇👇</p> <p class="ql-block"> “像不像鸟窝？里面住着鸟妈妈一家哟，有🐦弟弟、🐦宝宝和🐦妈妈。”😘</p> <p class="ql-block"> “这是我和我的小伙伴呢”😌</p> <p class="ql-block"> “虽然只有圈圈点点的线和简单的图案，但却是我们的个性创意所在哟。”</p> <p class="ql-block"> “除了涂涂画画，我们还发现了许多新的玩法哟。”</p> <p class="ql-block"> “比如说,骑小木马。”</p> <p class="ql-block"> “咱们来唱首歌吧。”🎤🎤🎤</p> <p class="ql-block"> “把石头装进瓶子里面，做个响瓶摇一摇。”</p> <p class="ql-block"> “坐小火车咯。”</p> <p class="ql-block"> “搭间🏠怎么样？”</p> <p class="ql-block"> “看我搭只🐰。”</p> <p class="ql-block"> “我藏好啦，快来找我呀。”</p> <p class="ql-block"> “找到你啦，哈哈。”</p> <p class="ql-block"> “滑梯真好玩。”</p> <p class="ql-block"> “快来和我一起做蛋糕啦。”</p> <p class="ql-block"> “我来啦。”🐾🐾🐾</p> <p class="ql-block"> “一起来过独木桥。”</p> <p class="ql-block"> “千万不要掉下去呀，下面有鳄鱼。”😨</p> <p class="ql-block"> “这里有宝藏，大家快来挖。”</p> <p class="ql-block"> “我找到宝石啦。”😄</p> <p class="ql-block"> “这里有跷跷板耶。”</p> <p class="ql-block"> “咱们站上去试试吧。”😋</p> <p class="ql-block"> “哎呀呀，差点摔跤啦。”😁</p> <p class="ql-block"> “是蹦床耶。”</p> <p class="ql-block"> “我跳，我跳，我跳跳跳。”😁</p> <p class="ql-block"> “涂鸦的同时，我们也在学习收拾整理哟。”✨✨✨</p> <p class="ql-block"> “摆一摆，放一放，关关门，粘粘扣。我的小手最能干。”✊✊✊</p> <p class="ql-block"> “罩衣挂好啦。”✌✌✌</p> <p class="ql-block"> 幼儿对绘画有着一种自然的需要，在涂鸦中，他们尽情地、自由地表达自己的观点与内心的情感，在感知、操作、表现中使手、眼、脑逐渐协调一致，同时表现出全新的、前所未有的创造性。</p> <p class="ql-block"> 不用给孩子太多涂鸦绘画的规则，孩子的涂鸦游戏就是一种从虚到实，从无到有，从想到做的过程。孩子的涂鸦作品也不能以“像”或“不像”来评说，也许那些在你听起来荒诞不合逻辑的说法，对于孩子来说，正是令他骄傲的创意亮点。我们能为孩子做的是：对孩子的作品要给予最大的理解，及时鼓励和肯定，在孩子需要配合时，耐心地给予友善的配合。</p>