大二班班本课程——《了不起的中国》

雨天爱吃甜筒

<p class="ql-block ql-indent-1">课程缘起:</p><p class="ql-block ql-indent-1">《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出:要让幼儿知道中国是一个多民族的大家庭,知道中国有很多成就,要爱自己的祖国,为自己是中国人感到骄傲。恰逢国庆节,我们结合节日对幼儿进行热爱祖国的情感教育,为了丰富幼儿社会生活经验,了解我们的祖国是个辽阔、美丽、富饶的国家,中华民族是一个勤劳、勇敢的民族,进一步激发幼儿热爱祖国的情感和立志建设祖国的愿望,唤起幼儿的国家意识和民族意识。我们运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式,展开了我们的课程《了不起的中国》。</p> <p class="ql-block">课程目标:</p><p class="ql-block">1.了解中国地域广阔、景色优美、物产丰富、南北方差异很大的特点。</p><p class="ql-block">2.了解汉字的由来与作用,知道汉字是中国人发明的文字,能根据图画、象形字认读相对应的汉字。</p><p class="ql-block">3.知道我国是一个多民族且有着悠久历史和传统文化的国家,初步了解蒙、维、藏、朝鲜、汉等民族的服饰特点及生活习惯</p><p class="ql-block">4.知道中国的四大发明,对祖国传统的造纸术、印刷术、京剧等感兴趣,能尝试用制作、演唱、绘画等形式来表现祖国的美丽及各民族的团结,表达对祖国的热爱。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">篇章一:我们的祖国真大</b></p> <p class="ql-block">“遥远的东方有一条龙,她的名字就叫中国.....”中国在哪里?你能找到中国吗?孩子们转动着地球仪寻找大公鸡轮廓的地方。</p> <p class="ql-block">“找到了,大公鸡的形状就是中国。”</p><p class="ql-block">“五角星的地方就是北京,中国的首都。”</p><p class="ql-block">“北京有天安门和万里长城。看!地图上也有呢!”</p><p class="ql-block">孩子们簇拥在中国地图前,观察地图中的图片、文字信息。</p> 我眼中的天安门 <p class="ql-block ql-indent-1">说到祖国妈妈,不能不提她的首都北京。因为疫情,我们暂时没有北京的旅游经历,但是我们也通过视频、图画书、老师的介绍以及和爸爸妈妈一起查找资料了解了北京呢!天安门,是我们最向往的地方。</p><p class="ql-block ql-indent-1">每个孩子看待事物的眼光都是不一样的,所以孩子们对天安门的认知理解也是不一样的,于是,孩子们用彩笔作画向我们展示了他心中的天安门。</p> <p class="ql-block">雄伟的天安门</p> 五星红旗 <p class="ql-block ql-indent-1">每周一升国旗仪式上,有的小朋友们当过升旗手和护旗手,对我们的国旗一定不陌生吧?中华人民共和国国旗是五星红旗,旗面是用革命烈士的鲜血染成的,左上角有五颗黄色五角星,四颗小五角星围绕在一颗大五角星右侧呈半环形,象征着中国共产党领导下中国人民的团结。国旗的设计者是曾联松,是一名来自浙江瑞安的普通工人。国旗是国家的一种标志性旗帜,是国家的象征。</p><p class="ql-block ql-indent-1">小小仪式,大大情怀。我们用庄严神圣的升旗仪式,来表达对祖国的热爱,在幼儿心中种下一颗爱国的种子。</p> 我的家乡 <p class="ql-block">我们小朋友来自祖国各地,我们的家乡在中国的哪里呢?</p><p class="ql-block">诺诺:我的老家在安徽。</p><p class="ql-block">棋棋:我的老家在湖南。</p><p class="ql-block">文栋:我的老家在广东。</p> <p class="ql-block">经过统计,班级里的孩子有来自安徽、湖北、湖南、广东几个省份。我们一起在地图上标注出了这些位置,孩子们感叹我们的祖国真大!</p> 拼版图 <p class="ql-block">我们的版图像雄鸡,</p><p class="ql-block">昂首挺胸真神奇!</p><p class="ql-block">咱们一起拼一拼,</p><p class="ql-block">用双手丈量祖国的每一寸土地!</p> 认识少数民族 <p class="ql-block">你知道我们国家有多少个民族吗?</p><p class="ql-block">炎炎:“19个。”</p><p class="ql-block">文栋:“我觉得是50个。”</p><p class="ql-block">子皓:“他们说的我觉得都不对,应该是100个。”</p><p class="ql-block">瑶瑶:“不对,我妈妈说过我们中国有56个民族”&nbsp;</p><p class="ql-block">观看几个主要的少数民族图片,进一步认识辨别藏族、维吾尔族、傣族。</p><p class="ql-block">梓娴:“这个新疆人,他们带了一个花的帽子”</p><p class="ql-block">小雨:“这个新疆人和我们现在穿的衣服不一样。他们穿的是裙子。”</p><p class="ql-block">棋棋:“他们拿的那个有点像琴”</p><p class="ql-block">子灏:“我觉得藏族的蒙古包很有趣。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">祖国真大啊,共有56个民族。他们居住在祖国的四面八方。每个民族都有不同的风俗习惯和特色。&nbsp;</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们讨论结束和同伴交流自己所观察到的服装颜色及花纹特点,并大胆设计属于自己的民族服饰。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">篇章二:祖国的宝贝</b></p> 奇妙的汉字 <p class="ql-block">瑶瑶:“这个我知道,第一个是日字,因为他有个一个太阳,所以是日。”</p><p class="ql-block">文栋:“我认识月和山,因为我在家里学过。”</p><p class="ql-block">帅帅:“第四个我觉得是河流的河字,因为那里有一条河流。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动使用现代多媒体技术收集了大量有关汉字来源的图片,整理出易于幼儿接受的汉字特点,并使用幻灯片放映的方法进行了预先识别,解释和交流活动讨论,使孩子们可以观看和交流讨论,该过程使幼儿对活动产生了浓厚的兴趣。</p> 四大发明 <p class="ql-block ql-indent-1">你们知道中国的四大发明吗?</p><p class="ql-block ql-indent-1">我知道有指南针,在古代叫司南。</p><p class="ql-block ql-indent-1">还有造纸术、火药......</p><p class="ql-block ql-indent-1">我们一起来了解它们吧!</p><p class="ql-block ql-indent-1">四大发明看似遥远,其实很多都在我们身边。我们也来试一试造纸吧!</p><p class="ql-block ql-indent-1">倒入纸浆搅拌,倒入适量造纸胶再搅拌,然后抄纸,晾晒。</p><p class="ql-block ql-indent-1">造纸真有趣,但也不容易,幸好我们有现成的纸浆,古人都是用树皮、破渔网、破布做原料的。孩子们不禁感叹中国古人的聪明智慧!</p> 国粹京剧 <p class="ql-block ql-indent-1">京剧是中华民族艺术中的瑰宝,虽然不是孩子们所熟悉的事物,但它浓烈的色彩,鲜明的艺术风格深深地吸引着孩子。</p> <p class="ql-block">欣赏京剧</p> <p class="ql-block">画一画京剧脸谱</p> <p class="ql-block">演一演京剧</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在欣赏的过程中,孩子们知道了京剧有生、旦、净、丑四种角色。了解到不同颜色的脸谱代表的人物性格也不同,比如:红色代表着忠义和耿直,白色代表奸诈和阴险,黑色代表严肃等。除此之外,我们还发现脸谱上的图案都是对称的!</p> 神奇的中草药 <p class="ql-block ql-indent-1">我们为孩子们准备了菊花、枸杞、黑枸杞、胖大海、决明子、红枣、山楂等常见的一些中药。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们通过看一看、摸一摸、闻一闻、相互交流自己的发现,讲述菊花、金银花、枸杞、胖大海等中草药的简单特征。此环节更加贴近生活,体现自主探索的科学理念。</p> 歌声送给祖国 <p class="ql-block ql-indent-1">一阵阵嘹亮的歌声,一次次情感的涌动,一面面鲜艳的国旗,一幕幕生动的画面,将我和我的祖国定格在幼儿园的每个角落,爱国情感深扎在我们的内心。祝福你,我亲爱的祖国!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">家是小小国,国是千万家,此次结合国庆节孩子的兴趣点生成。不仅增强了孩子们的爱国情感,同时也营造出了礼赞祖国的浓厚氛围,让孩子们不仅在快乐的体验中用自己的方式表达出对祖国的热爱,更对自己的祖国有了一个更深的了解,激发出了他们热爱祖国,热爱家园的美好情怀!</p>

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