学名师课例、促教师成长——管城区席村小学持续开展学习名师课例线上观摩研讨活动

管城区席村小学

为了提高教师自身专业素养，提升立足新时代新课标背景下，对教学评一体化的不断认识。管城区席村小学各教研组持续开展学习“课程周主题峰会”名师课例线上观摩研讨活动。 在校长于建勇的带领下，学校为语数外教师购买了“2022小学课程周主题峰会——让新课标落地每一节课堂”名师课程。课程聚焦40节新课标课堂实录与解析，60位名师教学核心策略梳理。学校各教研组利用教研时间进行观摩和研讨，从名师的课例中不断探索和学习。语文组在近两周的时间组织全体语文教师统一观看了南明教育全人之美课程创始人马玲老师的示范课《葡萄沟》和福建闽江高等师范专科学校何捷老师针对“教学评一致性”所讲授的示范课《父爱之舟》。 两位老师在教学中一直贯彻大单元教学意识，这也是我们目前老师在教学时容易忽视的问题。教学中，两位既关注到了不同层次孩子的学习水平，又潜移默化的教会了学生预习课文的方法，为以后的学习奠定基础。教师敢于打破常规教学，经验丰富，知识储备深厚，教学过程不急不躁，对学生引导启发到位。在观摩《父爱之舟》这堂课后，老师们进行了研讨交流。大家一致认为，这是一节非常值得学习的课。授课教师语言风趣幽默，教育机智令人叹服。评价学生的语言多样，鼓励性强，从单元主题入手，紧紧抓住场景和细节描写，详略得当，非常有指向性。课堂教学环节环环相扣，首尾呼应，让人受益匪浅。 自然拼读法，也称语音教学法，它教授学生字母与其发音之间的联系，学生掌握后便可自主拼读生词。课后英语组教师围绕两位名师的课例也开展了教研活动，对自己英语课堂的教学开阔了思维，也为今后教学中开展更多的实践指明了方向。 　　数学组在组长贾仲辉老师的组织下共同学习了四川省特级教师杨薪意的关于“四重四建”教学策略之数感与量感课例《是真的吗？》和江苏省特级教师，南京市游府西街小学副校长储冬生的《三角形的秘密》及课后讲座《基于问题驱动的课堂教学探索》。 在观摩后的探讨中，数学组教师纷纷展开心得体会的分享：两位名师的课堂都注重学生的动手操作，通过具体情境体会数学和生活中的应用，真正的实现了新课改的教学目标。同时，通过问题驱动注重学生能力的培养，注重学生语言表达能力。让学生感受数学与生活的联系，体会知识来源于生活，应用于生活。 　　英语组在这段时间学习了特级教师、课程设计专家戈向红老师和华东师范大学杭州附属学校的特级教师，小学英语语音教学的实力型教师吴燕老师的课程，戈向红老师集20多年教学实践提出的“意趣英语”教学思想，广泛应用于英语教学领域。 两节课都聚焦以学生的学为中心，调动学生的所有感官来进行学习。学生的思维活跃，课堂气氛活跃，产出活跃，达到了很好的课堂效果。在峰会上，戈老师介绍了什么是CCQ（Concept Checking Question），和CCQ的两个要点。吴燕老师的课堂则介绍了Phonics(自然拼读法）。Phonics称为 　　教然后知困，学然后知不足。课程周峰会的名师课堂，不仅是一堂堂精彩绝伦的课，更是对自己教学的思考和实践，让观摩老师们沉浸其中。老师们也纷纷表示越听名师课例，越觉得自己需要学习的地方还有很多。管城区席村小学也将持续开展名师课例学习研讨活动，不断提高教师对“教学评一体化”的认识和大单元意识的理念，让课堂教学更加丰富，让更多学生体会课堂的魅力。