<p class="ql-block"> 为了促进教师专业化成长,提高整体教育教学水平, <span style="font-size: 18px;">积极贯彻实施《3一6 岁儿童学习与发展指南》精神,</span>我园<span style="font-size: 18px;">以“教研活动常态化”为目的,在本学期</span>10月-12月的每周三开展教师教学公开课活动展示。本次活动不仅为教师们搭建了一个展示自我、锻炼提高的平台,更加强了园内教师之间的学习与交流,大家取长补短共同进步。</p> <p class="ql-block">10月12日,小班肖老师开展《鱼妈妈和鱼宝宝》科学领域的活动,让小宝贝们初步了解1和许多的关系。</p><p class="ql-block">中二班刘芳老师开展一堂科学活动《水变清了》,让幼儿了解维生素c的还原性的神奇现象。</p> <p class="ql-block">10月19日,徐佳老师准备了神奇的《颜色变变变》,又一次让小班的宝宝在科学的神奇世界里找寻奥妙,感知水与颜料混合在一起的变化过程。</p> <p class="ql-block">10月19日,大1班梅梅老师带领着孩子们《认识人民币》,通过商店的游戏场景设计让孩子们体验使用钱币的方法,学做收银员、扮演顾客,在结账付款的环节发现生活中的许多问题都可以用数学的方法解决。</p> <p class="ql-block">10月26日,宝贝们在种植角种下的小蒜苗长大了,绿油油的!考虑到活动开展的扩展性与衔接连贯性,园长妈妈带领中二班的小宝贝一起《大蒜炒…》,鸡蛋、豆干、肉肉准备好,孩子动手用剪刀剪下蒜苗,用安全小刀切成小段,最后老师们在教室现场制作,小宝贝们眼睛和嘴巴都馋了,中餐加餐,全部吃光光,没有挑食的小宝宝了!</p> <p class="ql-block">11月2日,大班组开展生活活动系列《美味的南瓜饼》,孩子们自己动手切、揉、团、压等一系列动作技巧做起南瓜饼。平时只能用彩泥做,今天用食材做制作,还能品尝,激发孩子们对生活的热爱,了解食品制作的难度,养成爱惜粮食的好习惯!</p> <p class="ql-block">11月9日,贺安老师开展一堂美食活动:《包汤圆》。别人宝贝有的我的宝贝们也要有,我们中二班动手做汤圆,一边唱儿歌一边做美食,期待美味的品尝时光……</p> <p class="ql-block">11月16日,中二班彭老师根据当时秋冬换季的季节特点容易出现感冒的现象,又发现班上有幼儿出现咬手指、吐口水等不好的卫生习惯,选择开展健康领域《不怕感冒》。通过保教结合来培训孩子们良好的卫生习惯!</p> <p class="ql-block">刘玲老师组织开展健康游戏活动《小螃蟹🦀️》,可可爱爱的小螃蟹们找好朋友运球,培训孩子们身体协调发展能力、与同伴共同协作的能力。</p> <p class="ql-block">11月30日,大一班杨老师开展艺术领域活动《恐龙》,用恐龙故事、模型、动画来引导幼儿了解恐龙,激发幼儿对远古生物和场景进行想象和创造。</p> <p class="ql-block">11月30日,彭老师组织中二班的孩子们开展体能训练《小兔过河》,选取助跑跨跳为目标进行训练,孩子们都是可爱的小兔兔跨跳过河。</p> <p class="ql-block">12月7日,李老师组织开展现健康体育游戏《花式障碍运球》,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,采用幼儿感兴趣的方式发展多做,提高动作的协调性和灵活性。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">肖明老师根据小班幼儿的年龄特点及爱好开展《小动物吃什么》。 小动物一直是小朋友们最喜欢的,对小动物吃什么更产生了兴趣。除了活动中所涉及到的小动物之外,好多小朋友都能根据自己的生活经验,讲述其他小动物的叫声及饮食,还能根据老师的提示仿编儿歌。</p> <p class="ql-block">12月14日,本学期周三教研总结之优质公开课展示:大班组由杨雪芳老师开展艺术领域《无声的律动》,活动设计内容风趣新颖,过程环节有层次感,由简到难,由浅到深,用特别的教学方法“无声”胜有声,孩子们全神贯注;教师夸张有趣的“表演”氛围感十足,教师利用自身的长处与优势进行教学活动设计和选材,体现了优秀的专业能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">中班组贺安老师为代表,开展科学领域活动《有趣的静电》,活动以“魔法”为情景设定,汽球出现的魔法、汽球摩擦后吸附的魔法、让宝贝们感知和发现常见材料的特性,教师提供丰富的操作材料让宝贝们探索体验气球摩擦起静电吸附碎纸片的现象。</p> <p class="ql-block"> 本学期“教师公开课听评”教研活动历时三个月,通过每周三全员准备教学活动,<span style="font-size: 18px;">抽签确定开展班级与执教教师,</span>让教研活动常态化的形式,不仅增强了教师设计和组织教育活动的自主性、目的性,进一步提升了教师的教育教学水平,而且也大大促进了全园教师整体素质的不断提高。</p><p class="ql-block"> 我们要将这次活动收获的经验运用到日常的实践教育教学中,为提升我园教育教学质量打下坚实的基础。</p>