<p class="ql-block"> 美丽的石鼓中学</p><p class="ql-block"> 2022年12月12日，广东省基础教育教研基地（高州）副组长董淦龙同志带领两位基地项目组员（初中英语教研员）赖老师和程老师来到美丽的石鼓中学，进行专家讲座进校园活动</p> <p class="ql-block"> 董淦龙同志简介</p><p class="ql-block"> 董涂龙同志是广东教育学会外语教学专业委员会理事、高州市教师发展中心教研部主任、高中英语教研员、高中英语高级教师、广东省基础教育教研基地(高州)项目副组长。</p> <p class="ql-block"> 石鼓中学校长陈能祥同志致欢迎词</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 石鼓中学校长陈能祥同志在讲座开始前对董淦龙主任一行的到来表示热烈的欢迎和感谢，希望参会的老师和领导们虚心听讲，认真学习，让自己有收获、有进步。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 讲座题目</p><p class="ql-block"> 我们看题目就知道，这是如何在单元整体教学里面进行文化拓展和提升思维。</p> <p class="ql-block"> 什么是课程</p> <p class="ql-block"> 什么是课程标准</p> <p class="ql-block"> 什么是“双新”</p> <p class="ql-block"> “双新”的特点又是什么</p> <p class="ql-block"> “双新”的意义</p> <p class="ql-block"> 习近平同志在全国教育大会上的讲话（部分）</p> <p class="ql-block"> 高中英语课程的性质</p> <p class="ql-block"> 高中英语课程的基本理念</p> <p class="ql-block"> 高中英语的核心素养</p> <p class="ql-block"> 英语课程的内容</p> <p class="ql-block"> 中学英语教师应具备的四个意识</p> <p class="ql-block"> 以素养为导向的英语教学改革</p> <p class="ql-block"> 单元整体教学的具体样例</p> <p class="ql-block"> 听说教学的目的</p> <p class="ql-block"> 听说教学的引入话题</p> <p class="ql-block"> 阅读教学的话题</p> <p class="ql-block"> 阅读教学的背景知识（文化意识）</p> <p class="ql-block"> 背景知识的作用</p> <p class="ql-block"> 问题所在和解决办法</p> <p class="ql-block"> 思考</p> <p class="ql-block"> 以“读”促“写”</p> <p class="ql-block"> 新课标下课堂评价标准的四个维度</p> <p class="ql-block"> 认真听讲、努力学习的石鼓中学领导和老师们</p><p class="ql-block"> 通过董主任的讲座，我们真正认识了什么是高中英语课程，高中英语课程的性质和基本理论是什么、高中英语课程的核心素养是什么、高中英语课程的基本内容是什么、什么“双新”、“双新”的特点和意义是什么等等平时有留言但没有专门学习的知识。董主任还以一个单元为例，通过以“文化遗产”为主线，设计了听、说、读、看、写一系列课堂教学活动，具体地演示了什么是单元整体教学。整整两个小时的时间，让我们收获满满。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 石鼓中学校长陈能祥同志致感谢词</p><p class="ql-block"> 陈能祥校长充分肯定了董主任的讲座，感谢他带领大家成长，并要求参会的老师们要把学到的知识运用到课堂教学实践中去，真正做到学以致用，让自己尽快成长起来。</p> <p class="ql-block">图片：赖心玲</p><p class="ql-block">撰稿：赖心玲</p><p class="ql-block">审核：任小红</p><p class="ql-block">签发：黄伟明</p>