2022年秋季学期大班组室内自主游戏

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陈鹤琴先生说过“游戏是儿童的生命，幼儿园课程应该是游戏化的课程”。幼儿园的室内自主区角游戏活动正是以游戏为主，为幼儿打开自由选择、自发探索、自主操作的大门。充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学”、“做中学”。 我们的室内自主游戏时间到啦！大班组的孩子在各个区域活动中是怎么样呢？现在跟随镜头让我们一起去看看吧！ 美工区 美工区里创意多，美工区活动是一个让幼儿感受美、表现美的小天地，幼儿可以操作各种材料，选用不同的工具和材料与同伴友好地合作，可以按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，施展自己的才能，任意享受创造活动的快乐，获得精神上的满足。 美工区活动是为幼儿提供一个自由欣赏和创作的重要场所，是一个让幼儿感受美、表现美的小天地。 建构区 在建构区中，幼儿能了解到各种建构材料的性质,学习空间关系的知识, 理解整体与部分的概念,增强对数量和图形的认识,促进了幼儿感知觉、思维的发展。同时能培养幼儿耐心、协作、互助、坚持等良好的学习品质和行为品质，并提高建构造型的审美能力。 角色扮演区 孩子们沉浸在角色扮演，情景表演等“自娱自乐”的游戏活动中。艺术素养，审美能力得到了熏陶，开朗，自信，合作的品质也由此得到了发展。 益智区 充满魔力的益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，他们在期间自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不断的发现的过程中不知不觉走进了智慧宫。 阅读区 在阅读区里，孩子们安静地翻阅着自己喜欢的绘本，此刻的他们正遨游在图片的海洋里。在分享彼此的绘本时，不仅促进了语言的发展还体验了分享的快乐。 我们惊喜地看到孩子们在游戏中的专注、思考、坚持、合作。幼儿游戏的同时，也激励着教师解读自主游戏背后的意义，不断探索和优化自主游戏活动路径，将幼儿自主游戏水平向纵深推进。