邂逅停电日，教育正当时 ——洛阳中心幼儿园大班级组活动

单人九🎈

2022年12月7日，我园收到了12月13日临时停电的通知，大班老师们抓住了此次教育契机，结合幼儿兴趣点，一起商讨并整合出园内可利用的资源，与孩子们一起制订并体验了停电的愉快时光。 　　当孩子们得知幼儿园要停电了，都开始担心了起来，七嘴八舌地开始议论..... 一、停电思考 　　孩子们通过已有的生活经验开始讨论：为什么会停电？喜欢停电还是不喜欢？停电了我们该怎么办？ 　　针对你喜欢停电还是不喜欢孩子们展开了讨论。 二、停电后造成的不便 　　不能听音乐跳舞了。 　　区域游戏时太黑了。 　　黑漆漆的看书会伤眼睛的。 　　在日常生活中没感觉到电悄然给我们的生活中带来很多惊喜，突然的“一片漆黑”才发现有这么多的不方便。 三、幼儿园哪里需要用到电？ 　　通过讨论知道原来幼儿园中有这么多地方需要用到电，离开电一点也不方便。 四、停电后可以做什么？ 孩子们对于停电又担心又有点期盼，担心的是很多和电有关的物品不能使用了，期盼的是停电后和平时有点不一样，等着他们的是什么。孩子们用绘画和分享的方式进行了一次停电后的畅想。 　　去户外打球🏀。 　　在教室里开演唱会。 　　操场上一起跳绳。 　　教室里黑漆漆的可以一起玩影子游戏。 　　还可以一起来玩拔河。 　　孩子们的想法多种多样。 五、停电后我们一起玩 　　孩子们的畅想无限，根据他们的畅想选择了适合幼儿的活动，一起玩一玩，试一试。 1.室内游戏 黑暗中的影子 　　孩子们拿出自己的手电筒，开始了一场和光的照射。 “小小明星”歌唱会。 2.户外游戏 放鞭炮 拔河比赛 　　一场激烈的拔河比赛开始了，孩子们个个使出全身的力气。 　　他们在游戏中的精彩表现赢来满场喝彩，欢声笑语随风飘扬。 六、别样午餐 　　没有电厨房的奶奶们不能给我们做饭了该怎么办呢？孩子们动脑筋想到一些办法我们一起来看一看。 　　早上用保温饭盒装好饭菜带到幼儿园。 　　中午让妈妈把午餐送到幼儿园。 　　让爸爸妈妈接回家吃饭。 七、争做节电小能手 　　“电”虽然平时看不见摸不着，可它一旦“离家出走”——停电了，却对我们的生活有着很大影响！所以我们要一起珍惜它哦！ 　　下楼做操的时候要把教室的灯关掉。 　　使用节能灯。 　　随手关灯。 写在最后 　　课程应来源于孩子们的真实生活，因此抓住这次停电，围绕幼儿当下的兴趣，和孩子们一起探讨、思考。基于幼儿当下的经验、经历进行探究，在一次次的“吸纳”和“输出”中，建构起新的认知。通过多途径、适宜的师幼互动等策略，支持幼儿积极地思考、创造性地“解决问题”，持续、深入地探究与发现。