<p class="ql-block ql-indent-1">教育科研是促进教育发展的源动力，一直以来，我园都非常重视教育科研工作，通过教研的引领促进教师专业化发展，带动幼儿园教育教学质量的提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2022年12月5日，由教育局和各位工作人员组织，在吴达明老师的主持下，本次开题报告会顺利召开。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">琼海市博鳌镇中心幼儿园廖静业务园长带来的课题——“绘本分享阅读对幼儿阅读理解能力提升的实验研究”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本课题主持人廖静业务园长分别就课题的研究背景与研究意义、核心概念与文献综述、研究目标与研究内容、研究方法与研究过程、预期成果及形式等方面进行全面阐述。</p> 专家建议 <p class="ql-block ql-indent-1"><b>一、开题论证专家组对本课题论证的意见</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">专家组对我园课题《绘本分享阅读对幼儿阅读理解能力提升的实验研究》的开题报告进行现场评估与论证。专家组通过听取开题报告和现场咨询等方式对该课题考察后，一致认为。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.课题选题具有很强的实用性和较强的创造性。我园根据海南省的早期阅读的实施计划结合本园所绘本分享阅读开展情况选择了课题，《绘本分享阅读对幼儿阅读理解能力提升的实验研究》这个课题既兼顾了学术价值又突出了实践意义，具有较强的推广价值。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.课题的设计具有较强的科学性和可操作性。课题设计方案注意紧扣课题标准，做到了研究目标明确，内容结构完整，思路清晰，切合幼儿园实际。课题研究的方法手段易于操作。整体上方案设计科学合理，可操作性强。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.课题组成员结构合理，研究任务的分工较明确课题组由幼儿园管理人员、教研人员，教师组成，从成员结构上符合课题发展的需要，在咨询答辩中都充分体现了课题组成员的团队精神和整体实力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">建议:根据开题论证过程中专家组提出的意见进行细致修改，正确解决好课题研究中出现的各种问题。对课题名称和设计方案仔细斟酌，在完善方案的基础上抓紧时间制定相应的实施方案，使课题得到有效落实。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>二、对本课题下一步研究实施的建议</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">课题组应进一步修改并完善开题报告，定期组开展研讨会，合理分工，展开课题研究并定期交流研究心得与成果，还要根据时间顺序分阶段对研究过程性材料及佐证材料进行归档与整理。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>三、对课题名称、预期成果的修改建议</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">研究题目为：绘本分享阅读对幼儿理解能力提升的实验研究，更改为：绘本分享阅读对幼儿阅读理解能力提升的实践研究。预期成果在符合结题的最低要求上丰富研究成果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课题开题谱新篇，专家引领启征程。这次开题报告会既是一次学术交流会，也是课题研究培训会。今后，我们将以课题研究为契机，以科研促教研，以教研促质量，在研究中工作，在工作中研究，不断提升理论水平，提高实践能力，提高学校心理健康教育的品质，为发挥课题研究的实际意义做出贡献。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">相信在专家、领导的关心支持及课题组全体成员的共同努力下，我们的课题研究将会取得丰硕成果！</p>