<p class="ql-block"> 教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”,更是教学质量和自身成长的源泉！为了促进新教师专业成长，促进教学质量的提高，湖师院南浔附小一年级语文教研组开展“人人一堂课”，在课堂展示中研讨交流，以“教”带“研”，以“研”促“教”。</p> <p class="ql-block"> 沈煜璇老师的《日月明》，在带领学生熟读课文的同时进行随文识字，一边渗透识字方法，一边帮助学生理解会意字的字义，有趣又生动。</p> <p class="ql-block"> 钱逸雯老师执教的《小小的船》从课题朗读切入，重点凸显一年级语文的教学重点，从“生字”到“词语”再到“短语”，最后回归“课文”，层层递进，有梯度，有深度。</p> <p class="ql-block"> 顾晓霞老师所上的《小小的船》从猜谜语导入，课伊始就抓住了学生的注意力，在读读、说说、讨论的过程中和学生一起徜徉的叶圣陶先生的童趣里。</p> <p class="ql-block"> 郑莉莉老师的《四季》则是将“四季之美”渗透在课堂中，学生在看图片、听声音、猜对话等各种活动的过程中感受春夏秋冬带来的魅力。</p> <p class="ql-block"> 陈洁老师的《比尾巴》一课，生字教学扎实有效，同时结合一年级学生的学情，通过各种各样的朗读方式，极大地激发了学生的学习兴趣，令人意犹未尽。</p> <p class="ql-block"> 而张鸿燕老师所执教的《比尾巴》则是从另一角度出发，引导学生借助象形字的特点帮助识字，在朗读课文的过程中掌握字音、字旁，以及字义。</p> <p class="ql-block"> 陈欢欢老师的《青蛙写诗》从“诗”出发，在读的过程中，读出诗意，读出语文味。同时在随文识字的过程中调动学生的学习兴趣，渗透各种识字方法。</p> <p class="ql-block"> 秋风吹起，我们从十月出发；冬日暖阳，我们在十一月抵达。因为语文，我们相遇；因为热爱，所以携手同行。</p>