<p class="ql-block"> “十年树木，百年树人”教育是一个熏陶渐染，循序渐进的过程，为适应社会对多样化人才的需求，全面推进课改要求，深入推进素质教育，桃江县中小学美术工作坊开展了第四次以水墨丹青为主题进行了美术教学展示。</p> <p class="ql-block">近桃小学蔡芝老师带来优秀的展示课《水墨竹韵》</p> <p class="ql-block"> 竹子秉性高洁，飘逸俊朗，古代多用来形容正直、不屈的人物，例如屈原、文天祥等，足见其铮铮傲骨，它不畏严寒酷暑，不畏风霜雪欺，因而深受人们喜爱。本课紧扣有效使用乡土资源这一研修主题，联系学生生活实际，选用身边最熟悉的题材：家乡的竹，将之与中国写意画相融合来进行本堂课的设计，通过感受、欣赏、创作等环节来提高学生的个人审美能力和艺术修养，培养学生热爱祖国及家乡的情怀。</p> <p class="ql-block">武潭镇中学的薛雅倩老师带来优秀展示课《水墨丹青——白菜》</p> <p class="ql-block"> 薛雅倩老师执教《借物寓意》一课，将写意花鸟的相关元素设计到PPT当中，并且出示大量的实物图片和绘画作品，给了学生美的享受，注重对学生潜移默化的进行审美熏陶。通过课堂小练体验中锋用笔与侧锋用笔的区别，了解到墨分五色，并能够自己尝试着调配出墨色变化，在写意白菜的创作过程中，学生的表现很惊艳，无论是知识点的理解、作品呈现，都很好的将重难点落实到位。</p> <p class="ql-block">近桃小学罗诗意老师带来优秀展示课《妙笔生花——菊花》</p> <p class="ql-block"> 通过《妙笔生花——菊花》的学习，学生已经初步体验墨色在生宣纸上的丰富变化，学生好奇心强，思维活跃，随意性强，喜欢按照自己的想法自由的表现画面，充分发挥孩子们的主观能动性让他们大胆表现，进一步激发学生对水墨画的兴趣。在本课中，我综合运用了情境教学法、探究教学法、演示教学法、体验教学法、欣赏教学法等方法。来达成教学目标，收到理想的教学效果。在学法上，为突破教学重难点，我把学习的主动权交给学生，让学生在欣赏、观摩中去体会菊的用笔技法：通过小练笔活动亲身领悟笔墨的干湿、轻重、玩密、浓淡的变化；通过大胆创作，尝试把对菊花独特感悟用形察化的笔触表现出来，为以后的创作打下基础。</p> <p class="ql-block">资深美术教师张纯老师进行评课</p>