<p class="ql-block"> “群雁高飞头雁领，船载万斤靠舵人”。为充分发挥学校骨干教师的“传、帮、带”作用，发扬传承、互助、共赢的团队精神，加强教师互相学习和交流，提高教学水平和课堂教学质量。2022年12月12日，兰陵学校的陈明珍老师在坪西学校学校81班、72班开展了两节“师傅示范课”活动。</p> <p class="ql-block"> 第一节陈明珍老师在81班上的示范课综合性学习——身边的文化遗产。陈老师先以“黑魔法游戏：猜猜有几匹马”为导入，引导学生跳出固有思维，关注日常生活，同时活跃了课堂气氛，自然引出了近两年的深圳中考题中的综合性学习部分，引起学生的重视。</p> <p class="ql-block"> 其次，带领学生从导学案中发现综合性学习的出题方式，有对联，图标释义，采访问题等。陈老师用小兔子剪纸鼓励学生积极思考、回答问题，同学们回答问题的积极性提高了。然后让学生在课本上找文化遗产的重要意义，学习区分物质文化遗产和非物质文化遗产。最后，陈老师展示了“中国文化遗产”标志，循序渐进的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中，探寻标志的含义，学以致用。</p> <p class="ql-block"> 第二节陈明珍老师在72班上的作文课——学会列提纲。上课前，陈老师让学生们回顾写作文时容易出现的问题，让学生写在了黑板上，并举出历年的中考作文，结合课本中每个单元的作文题，让学生了解写作的重点。</p> <p class="ql-block"> 其次，陈老师利用一个问题：“用一个词来形容老师”让课堂变的活跃起来，由此引入列提纲的格式和内容，并列出写作文纵贯式结构、领悟式结构、问题解决式结构、并列式结构这四种结构的讲解。讲解完后利用讲学案的课后习题，和学生们一起修改同学的提纲。最后，陈老师给72班学生们分享了兰陵学校74班学生在明信片上写上的，在兰陵学校印象最深刻的一件事，让学生们兴趣十足。</p> <p class="ql-block"> 陈老师课堂上的亲和力拉近了与学生的距离，语言亲切自然，认真倾听学生的回答，评价到位，给听课的老师们留下了深刻印象。</p> <p class="ql-block"> 课后大家在一起进行了教学研讨，坪西初中语文教师们都认为，通过本次活动，对提高自身的教学水平起到了很大的促进作用。</p> <p class="ql-block"> 桃李芬芳溢校园，师徒相接共育人。一群人，一个梦想！一条路，一份坚守。“师傅示范课”活动的开展，为新进青年教师提供了学习的机会，充分体现出“师徒结对”活动的意义与作用。“道阻且长，行则将至”，师傅的示范、引领、辐射，必将使坪西学校的教育教学工作再登新台阶，再上新水平！</p>