<p class="ql-block">《纲要》和《指南》中特别强调 ，在实施幼儿数学教育时，要从生活和游戏中发现和提取数学学习的内容，感受事物的数量关系，建构初步的数概念，最后再回到生活和游戏中，运用简单的数学方法学习解决生活和游戏中的简单问题，这鲜明的展示了一条对幼儿实施数学教育的基本途径 ，这一实施途径充分体现了数学的本质特征和学习数学的主要价值。</p> <p class="ql-block">范美伽老师首先针对数学集体教学活动进行了详尽、细致的解说。活动导入、操作探索、拓展游戏、结束活动等过程完成一次完美的教学活动。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">仔细倾听</b></p> <p class="ql-block">范美伽老师其次介绍了数学集体教学活动中的分类有集合概念、数概念、量概念、形时空四中不同的数学活动。游戏融入数学教学的目的和意义。通过多种形式的教学方法，让幼儿在快乐活动中获得有益于身心发展的经验。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">记录瞬间</b></p> <p class="ql-block">本次培训不仅开拓了老师们的教学思路，而且进一步提升老师们对数学教学的认识，以及对数学领域活动的设计、组织和实施的能力。相信在今后的教学实践中，我园教师能运用更专业、更科学的教学方法，让孩子们在奇妙的数字游戏中畅享快乐童年！</p>