“数”业有专攻，复习有策略——昆仑路小学数学组线上教学经验交流暨期末复习研讨活动

绚丽彩虹

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课上

冬日暖阳聚人心，汇聚“云”端共分享。疫情再次来袭，昆仑路小学开展线上教学工作已有半月有余。虽然教师的授课方式及学生的上课地点有所变化，但是昆小人“以生为本、以爱育人”的初心从未改变。为进一步提高教师的线上教学能力，夯实线上教学质量，12月12日下午，昆仑路小学全体数学老师齐聚云端，开展线上教学经验交流暨期末复习研讨活动。

守方寸小屏    倾拳拳爱心

首先，各位老师进行线上教学经验交流。

刘宏博主任指出，居家学习，学生要有“仪式感”，上课前应让学生整理好桌面并穿校服上课，进入直播课堂要向老师问好；另外，线上课堂应多增加学生的参与度，争取再现线下浓厚的学习氛围。课上要实现学习目标，课下及时批改作业，在抓好课堂教学的同时，为学生推荐适宜的网络资源，鼓励学生多运动，提高免疫力。

一年级学生年龄小，自我约束能力差，老师隔着屏幕，怎样才能有效的吸引学生，提高学习质量呢？蒋艺敏老师采用积分制对每一个孩子的课上表现打分奖励，用积分兑换奖品的方式调动学生的学习积极性，达到讲课与关注学生两不误。使孩子们认识到距离不仅会产生美，还能受到老师的关爱。

田畅老师的数学课堂充满了“童趣”与“惊喜”，在上课前的点名环节播放舒缓的音乐带给学生一天的好心情。为了调动学生的积极性，课上还会和学生进行互动，幸运点名、幸运抽奖，课上随时有惊喜，大大提高了学生上网课的积极性。

徐琪老师建议，上课时间不宜过长，教学内容要精简，给学生留出实践时间。徐老师又为老师们进一步分享了钉钉、腾讯会议的功能。

丁巧芳老师讲到，作业设计与布置要以教材为主，辅以钉钉习题，也可留特色作业。如：思维导图，手抄报等。作业批改打破以往的文字加等级评语，有趣的表情包，激励性的点赞……让作业不再是一种负担，而是一种期盼。

高彩红老师围绕“给屏幕加温”的主题，为我们分享了很多高效线上教学的锦囊。她从“看、评、查、帮”四个方面进行分享。她每天坚守班群，了解孩子们的学习动态，并且有针对性地点评孩子们的学习习惯和成果，课下还会细致检查课堂互动率和作业完成情况，对学习基础薄弱的学生和线上学习有困难家庭进行点对点的帮扶。让孩子和家长们从方寸小屏中感受到老师的用心和温度！

隔空不隔爱      复习不延期

接下来，各年级老师积极分享期末复习计划。

缑莹莹老师根据低年级学生的特点，与大家分享了一年级线上复习的经验，指出我们应该在复习时做到：心中有数，眼中有人，手中有法。着力于把握全册的重难点内容，对易错、易混点进行有针对性地对比练习。以学生为主体，调动复习的积极性，与家长做好沟通交流。

吴珊老师：

1.回归课本抓基础。

2.知识点分类梳理，把课本中出现的概念、公式、进率要背诵并默写。

3.计算天天练，每天坚持让学生练习10道计算题。

4.主攻错题，力争做到“题不二错”。

赵康丽老师：

1.练习设计应与教材练习题紧密结合。

2.练习要有针对性，既要面向全体学生，又要加强分类指导。

3.成立互帮小组。

4.给学生自主复习的空间。

翟燕老师：

1.复习要全面，先专项练习，后综合练习。

2.注意抓重点，易错点，利用好错题本。

3.在讲练习题过程中，注意做题习惯和方法的指导。

4. 查漏补缺，重视计算。从口算、估算、竖式算到脱式计算，全面训练。

李佳佳老师：

1.考前要回归课本，逐单元、有重点进行复习。

2.抓薄弱环节，进行反复练习。

3.抓试卷分析，从错题中查找不足，然后进行弥补。

陈红老师：

1.复习课要以学生为主体，让学生讲题的思路不能改变。

2.复习课一定要帮学生建立知识体系。由点及面。由一道题可以想到一类题，举一反三。

3.重视基础知识特别是概念的教学。让学生每天利用钉钉群里的打卡功能进行数学概念打卡。

4.不要吝啬我们表扬的语言。虽然隔着电脑屏幕，也要让学生感觉到我们对他们的关注，我们对他们也有浓浓的爱意。

线线若相连      心心必相印

本次分享会让众多老师受益匪浅，老师们纷纷写下了心得体会。

丁俊平：各位老师分享的线上教学经验，让我们在面对突如其来的线上教学，有了更足的底气。让我们知道了学生需要“看见”的力量，来调动学生的学习积极性，虽然隔着屏幕，但是你们的坐姿老师能看见，你们的认真老师能看见，你们的努力老师能看见……学生能从每一次的被看见中，汲取鼓励的力量，更加地奋发向上，即使老师不在身边，却依旧不放松对自己的要求。

谈到期末的总复习，我认为还是要以课本为主，老师要结合本班学生特点，有目的、有计划、有选择、有针对性地对学生进行训练进行有针对性的复习，不能大面积的进行题海战术。

李艳君：听君一席话，胜读十年书。通过本次线上经验分享活动，我感受到了线上教学一样是可以有温度的。家长担心孩子在家的学习不够自觉主动，得不到老师当面的指导。我们教师应该主动反馈孩子的情况给家长，通过课堂上的表现，完成作业的情况等，给家长和孩子都能感受到老师一直都在关注着每一位学生。接下来的复习中，我会一如既往用爱温暖每一位学生，做“给屏幕增温”的老师。

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。疫情无情，教育暖心，让我们坚守在云端，用爱和责任为学生筑起一道学习的防疫墙；让我们围绕新课标的理念，用一方屏幕替代三尺讲台，为学生构建有温度的云课堂，给予别样的云陪伴。本次教研，老师们充分研讨交流，集思广益，既分享了线上教学心得和成熟的教学经验，又寻求了更好的复习方法，为接下来的线上复习指明了方向！