<p class="ql-block"> 《灰雀》这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。</p> <p class="ql-block"> 老师们先从题目着手，从文中找出描写灰雀的句子:树上有三只灰雀，两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。</p> <p class="ql-block"> 灰雀如此可爱，同学们抓住关键词“每次、都、经常”体会列宁对灰雀的非常喜爱。</p> <p class="ql-block"> 随着文中灰雀的丢失，走进了文中列宁与小男孩的对话。从第一次对话中，同学们从小男孩吞吐的语言中，读出了小男孩的紧张与灰雀丢失有关的信息。</p> <p class="ql-block"> 第二次的对话中，尤其是列宁的自言自语，老师引导同学们体会列宁用温柔的话语感化小男孩，以及小男孩的回答暗示他已经认识自己的错误并想改正。</p> <p class="ql-block"> 第三次对话中，老师引导孩子们体会列宁的善解人意，循循善诱，尊重和爱护，令男孩坚定改正错误的决心。</p> <p class="ql-block"> 最后，灰雀果然回到了树林中，同学们进一步读出小男孩是个诚实的孩子。同时，从列宁的“微笑”中，同学们体会到列宁知道男孩认识到自己的错误，为此感到高兴。</p> <p class="ql-block"> 列宁对灰雀说的话，既化解了男孩的尴尬，又保护了男孩的自尊。</p>