<p class="ql-block"> 12月9日，全体工作室成员再次相约云端，以腾讯会议形式开展了线上教研活动。本次活动，工作室成员集体学习了北京师范大学郭衎教授讲座《近期小学数学教材问题思考》。</p> <p class="ql-block"> 当前网络上对教材内容编排及教学内容本身提出了四个问题——1.教材内容编排混乱，知识点很分散，同一知识编排在不同年级。2.不应该在两个“数与代数”内容之间穿插“图形与几何”内容。3.乘法和除法是互逆的，应放在一起教。4.“取消被乘数和乘数的区别”而导致算术算理体系“垮塌”。</p><p class="ql-block"> 郭衎教授围绕这些问题通过“四个讨论”逐一进行剖析和讲解——1.螺旋式VS直线式。2.混合式VS分块式。3.乘法VS除法。4.乘数VS被乘数。通过以上逐一分析肯定了现行教材的教学内容及其编排特点。</p><p class="ql-block"> 在讲座尾声郭教授还提出了三点反思:1.教师对数学本质和学生认知的综合把握。2.教育研究者透过现象真正要关注的问题。3.教师教育和教师专业发展的缺失及补充。</p> <p class="ql-block"> 每一次培训老师们都会有不同的收获和感悟。</p> <p class="ql-block"> 作为一线教师要对数学本质和学生认知规律有一个综合把握。教师要“轻装上阵”，要研究学生，体会现代数学，和学生一起成长。</p>