对于小学生，阅读到底有多重要？

淡泊明志

近年来一直在提倡阅读的重要性，那么阅读对于小学生而言，究竟有多重要呢？ 　　首先，阅读与孩子的语文成绩密切相关。 阅读能力强的孩子，语文成绩就好；阅读能力差的孩子，语文成绩也差。这是一条铁律。而当下教育政策也倾向于语文，所以在这个“语文为王”的时代，提高孩子的阅读理解力势在必行。 阅读能力不单单指孩子阅读时的理解力，还包括阅读的速度、从阅读中获取信息的能力、对文章的概括能力等等。当这些都能有一个提高时，孩子的语文成绩也必然有所提升。 　　其次，阅读还与孩子其它学科的学习密切相关。 教学中经常碰到过这样的孩子，自己单独做数学应用题，一做就错。叫到身边，给他读一遍题，马上懂了，不需指导一句，三下五除二，做对了。再来一道，还是如此。 除了小学阶段，初中高中亦是如此，年级升高，题目长度也越来越长。很多时候看看孩子的作业和试卷错题，不是知识点没掌握，也不是不会答题的技巧，原因出在阅读能力不强，读不懂。阅读，是各学科学习的基础。如果不善于从文字中捕捉和理解信息，哪门学科都不可能学好。 　　第三，阅读能力决定未来高度　　这种损失到了初中就开始显现出来，很多中学老师都知道一种奇怪现象：那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力夺来高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了；恰恰是那些小学阶段成绩平平、但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷。高中这种情况更为严重，进入社会后，当需要工作能力而并非成绩单来评定一个人的发展时，这种分化就更是到了不可同日而语的程度了。　　很多家长在孩子小学阶段很看重孩子的成绩，不舍得孩子花更多的时间去读书和玩，认为是浪费时间。可是，当孩子如同小苗一般营养不良而缺乏成长力量，到了中学阶段前进乏力时，家长只会抱怨孩子如何如何，却不知道正是自己一手造成了孩子的“短命高分”和“智慧营养不良”。　　小学阶段一定要让孩子从容一些，不要过分地追求分数的高低，要更看重为孩子后面的成长做好充足的准备。如同花朵，小学阶段是植株成长刚打花苞（打基础）、初中是含苞待放（努力发展）、高中才是怒放的阶段、大学却是新的更高一轮回的成长过程。　　做父母的为了孩子的长久发展和未来更大的成长力量，应该把目标放在孩子的基础发展和能力、习惯培养上，才真正事半功倍，让孩子受益终生。 　　第四，培养孩子阅读习惯的实用攻略　　只有从小培养，它才会像吃饭睡觉一样成为生活中最自然的事情。久而久之，书会成为孩子最好的朋友。● 以身作则，放下手机，拿起书本。● 营造良好的读书环境和氛围。● 鼓励孩子读后“说来听听”，阅读与写作相结合。● 多读原著，小说改编的电视电影可“做媒”。● 根据孩子的兴趣，引导和吸引孩子阅读。　　阅读并不是会在短期内或者几年内看到明显或直接的效果，阅读在很多时候都是隐性技能。所以家长千万不要以阅读达到某种效果的想法。千万不要觉得孩子多读几本书就能写好作文或者成绩就一定非常好。大量阅读的效果大约在初高中才能显现出来，学习和写作，都需要清晰的逻辑思维能力。阅读是积累渐进的技能。你读得越多，就读得越好。读书越多，知识和知识之间就能形成连接，发挥更大的作用，并用产生正向反馈。所以让孩子坚持阅读，总有一天会开出最美的那朵花。 　　下面来看看我们六（3）班同学们整理的近几年的阅读书目。 　　孩子们每读过的一本书，那是知识的痕迹，一本一本摞起来，那是知识的山峰。让我们努力读起来，攀登知识的巅峰，因为，书香伴我成长，与书比高，让孩子们的生活更精彩。 看看张子涵同学跟大家分享的他的阅读方法：1、阅读题目，了解文章主要内容。2、寻找中心句，把握文章主要观点。3、寻找关键句，体会作者所表达的思想感情。4、通过细节描写，体会人物特点。5、关注侧面描写和环境描写，深刻体会思想感情。6、边读边想象边思考，能够更好地体会作者所要表达的思想感情。7、有目的的阅读能够提高阅读速度。8、圈画批注，记录阅读时的所想。9、借助插图也能帮我们理解文章所描述的情景。10、查找作者的写作背景也能帮我们理解文章深意。 　　六3班的同学给大家推荐了什么书呢？快来听听吧！ 听听六（3）班刘俊圻同学分享自己阅读《狂人日记》的收获。 　　教育家朱永新说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”语文教育专家温儒敏说：“读书养性，阅读习惯是给一生打底子的事情。”阅读，对个体的精神成长至关重要；对于青少年而言，更是健康成长的不二法门。