云端育桃李丹心铸师魂——后河镇大庙学校网课“优秀教师”风采展（一）

后河大庙~田红霞

前言 露浓渐岁寒，云端课堂暖；丹心育桃李，热血铸师魂。在线上教学期间，长葛市后河镇大庙学校涌现出了一批师德高尚、业务精炼、成绩突出的优秀教师，他们笃志教育，甘为人梯，展示了静心教书、潜心育人的精神风貌，切实担当为党育人、为国育才的光荣使命，宛如红烛照亮学生，挥洒一腔热血，培育满园新绿，是全校教师学习的榜样！ 每一位教师都用爱与责任践行着人民教师的教育初心与担当，他们是云端最美的风景…… 　　 乔丽娜老师，女，担任六年级班主任和语文老师。 线上教学期间，乔老师始终不忘初心，坚守岗位，她用满腔热忱，书写育人理念；用实际行动，诠释师者担当；用敬业与智慧，为学生保驾护航！ 　　一次疫情都打破了我们正常的教学秩序，对于每位教师来说，都是一个巨大的考验。对于每个孩子来说是自律学习的见证。线上教学和我们平时的教学存在着很大的区别，我们无法真正的把控学生。这对我们的教学无疑增加了很大的难度，也是每个老师面临的最大问题。尤其这一次的网上教学，可以说时间之长。作为教师兼班主任的她为了更好的让孩子能全身心的投到线上学习中，也想尽了各种办法。 精心备课，上好每一堂课程 　　首先她要求自己认真备课，关注课堂。网上教学相对线下的课堂教学，要想收到很好的效果，必须在备课上下功夫。她不但要备教材，还要备屏幕后的学生。怎样让屏幕背后的学生能真正学会所教的知识，是她最需要思考的。面对网课局限性，她关注学生在网课上的学情，通过电脑屏幕时刻关注每一位学生的学习状态。所以每次上课时，她都是通过视频会议的形式，关注每位学生在屏幕前的学习状态。她每节课前必须点名签到，保证每位同学都进入课堂学习，没有及时进入课堂的小组长进行督促，有时她直接电话联系，不管用什么方法，要求每位同学必须进入，避免有些同学虽然进入课堂，却没有进入学习的状态。甚至有些同学虽然进入课堂，却在做其它事情。 督促鼓励，关注每一位学生 　　其次，她每节课授课前会有五分钟的自读时间，让学生反复读文，更好的为理解文本打基础。在授课过程中，她不断拨动屏幕，真实看到每位同学是否在电脑屏幕前听课的。增加课堂上的互动，根据课堂上设置问题的难易程度，对好中差学生做到全面关注，通过学生的回答，她可以真正了解到学生对学习知识点的掌握情况。她利用各种形式及时的督促和鼓励每位学生，增加学习的兴趣。课后要求组长对每节课本组学生的上课情况进行总结并公示在班级群，让学生能看到自己的进步和问题所在。总之，一堂课下来，她付出很大的努力，也收到应有的效果。 家校共育，沟通每一个家庭 　　乔老师还是两个孩子的妈妈，特殊时期加上班主任需要随时上传下达各项通知，几乎每时每刻都不离手机和电脑，把白天所有的时间都用在了工作上。各项数据统计、网课，让家长们叫苦不迭，乔老师通过召开视频家长会、微信交流、电话沟通等多种方式，与家长沟通，争取家长的理解和支持，同时让家长做好学生坚实的后盾，特殊时期的陪伴，是对孩子最大的鼓励。 作业批改，反馈每一个孩子 　　批改作业时，她做到详细记录。他们班57位同学，每次在改作业的时候，需要耗费大量的时间，总是批改到深夜。优秀的作业发到班级群成为学生学习的榜样。针对作业里出现了一些问题，及时在班级群里与全体同学进行沟通，督促修改。 总结评比，传递榜样的力量 　　最后，针对每位同学的作业完成情况进行评比，并公示到班级群里面，让每位学生能看到她每天的进步和存在的不足！组长和家长也及时的督促本组的学生存在的问题，使其改正。每天上课情况和作业批改情况都会在班级群进行公示，每天都能让学生看到自己的不断成长进步，也会得到家长的肯定，成为他们继续学习的动力！ 　　“春风风人，夏雨雨人，其始也细，其至也巨”,教育之可贵，如缕缕春风，滴滴细雨。乔老师以实际行动践行初心，以满腔热情担当使命。教育虽前路漫漫，但吾辈上下而求索。愿我们都能做一名爱教育、懂教育，不忘教育初心，坚守教育情怀的老师。 后记 师者，传道授业解惑。面对“线上教学”，老师们理当调整思路、转变观念，摒弃单一化的教学模式，充分利用新兴媒体，攻坚克难，多管齐下，多研究学生的心态，不断试验、不断完善、不断革新，让“线上教学”成为教师提升自我的又一契机，主动学习、主动研究，当然，线上教学是一种挑战，相信只要我们有一颗迎难而上的心，坚持不懈地努力，我们会逐渐获得突破。我们相信：只要坚持，总会有收获！