“以核心素养为导向,推进小语课程”——明方向,促成长!

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<p class="ql-block">一支笔、一台电脑、一部手机;</p><p class="ql-block">一颗求知心、一份思考力;</p><p class="ql-block">提升素养,不断汲取。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  本次培训采取线上培训方式进行,韩老师、崔老师深入浅出、细致入微的讲解为大家呈现了一场知识和技能的盛宴,督促着我们以课标为纲,系统掌握命题策略,以及对新课标的理念与落实有了更深入的解读。</p> <p class="ql-block">【学段教学目标】</p><p class="ql-block">—识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">【学习任务群—教学提示内容】</p><p class="ql-block">任务群:</p><p class="ql-block">1.语言文字积累与梳理。</p><p class="ql-block">2.实用性阅读与交流。</p><p class="ql-block">3.文学阅读与创意表达。</p><p class="ql-block">4.思辨性阅读与表达。</p><p class="ql-block">5.整本书阅读。</p><p class="ql-block">6.跨学科学习。</p> <p class="ql-block">  老师们认真学习、记录,学习以命题为导向,积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式,继续深入研究课程标准,用专业为自己赋能,做一个有策略有智慧的教师!</p> <p class="ql-block">  相信本次的培训交流,一定会极大的激励我们认真研读课标,加强自身专业素养提升,提升教学教研水平。</p>

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