<p class="ql-block"> 一只青蛙被困在了井底，因为井太深了，无论他怎么努力都没能跳出来。他的朋友们都赶来救他，那么青蛙被救出来了吗？朋友们是用什么方法来救他的呢？接下来我们一起带着问题去听一听这个绘本故事吧！</p> 大班数学活动：井里的青蛙🐸 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">活动目标：</span></p><p class="ql-block">1.学习用生活中的自然物品对物体进行测量。</p><p class="ql-block">2.能用“首尾相接，一个接一个”的测量方法测量物体。</p> <p class="ql-block"> 提问：青蛙的朋友们是怎么救青蛙的？青蛙被救出来了吗？</p> <p class="ql-block"> 16只蜥蜴🦎首尾相接，一个接一个的连接在一起去救青蛙，但是长度不够，所以青蛙并没有被救出来。</p> <p class="ql-block"> 8条蛇🐍首尾相接的，一条接一条的连接在一起去救青蛙，但长度还是不够，所以青蛙没有被救出来。</p> <p class="ql-block"> 小蛇找来4跟竹竿首尾相接的，一根接一根的连接在一起还是没救出青蛙。</p> <p class="ql-block"> 提问：这口井到底有多深？需要多少只蜥蜴🦎才能从井口到达井底救出青蛙？需要多少条小蛇🐍？竹竿需要多少根呢？</p> 生活中的测量 <p class="ql-block"> 这块泡沫板的长度大概是6根木棍的长。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们可以找一找我们生活中什么东西可以当做“小尺子”，用你找到的“小尺子”来测量一下家里的茶几、椅子等物体的长度或高度吧。</p><p class="ql-block">注意⚠️要首尾相接，一个接一个不能留空隙哦！</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(176, 79, 187);">指导建议：</span>爸爸妈妈们可以和孩子找家里的小木棍或筷子等物品一起来量一量家里的桌子、椅子等的高度或长度，并记录测量结果，还可以换一种材料测量同一个物体，看得到的结果是否一样。</p>