践行新课标落实真课堂——海区九小线上集体备课展示课活动纪实

书记领航和美九小

为促进教师专业化成长，真正践行新课标，落实真课堂，体现以学生为主体，教师为主导，教师精讲多练的高效课堂。海区九小开展了为期一周的语文和数学学科的线上集体备课展示课活动。 专业引领 　　活动前，海勃湾区语文教研员陈玉梅和温项荣两位老师通过线上巡课对我校语文教师提出了宝贵的指导意见。陈老师重点强调教师需结合语文新课标，设计好学生的学习任务群，在课上扎实推进，注重教学细节，让学生在课堂上高效学习。温老师指出教师应准确把握教材，课堂中落实教学目标，教学中注意学习内容和时间要进行合理分配，确保学生积极的学习状态。在两位教研员老师的专业引领下，老师们的集体备课有了更加明确的方向和目标。 集体备课 　集体备课中，老师们凝心聚力，取长补短，以切实提高课堂效率努力落实真课堂为目标，培养学生思维，群策群力，形成浓厚的线上教研氛围。 精彩课堂（数学组） 　　李海梅老师执教一年级《9加几》时，以实际情境提供计算题，呈现多种计算方法，让学生通过动手操作或观察，理解和掌握算法，课堂中以学生为主体，让学生多说，多做，在探究中学习。 　　卢剑老师执教六年级《圆环的面积》一课，结合学生亲身体验，通过剪一剪，看一看，摸一摸，做一做等环节，在实际操作中将所学知识变得直观，同时也降低了学习难度。 　　胡雨薇老师执教三年级《几分之一》，课前用本班同学分月饼的情景进行导入，激发学生学习积极性。课上注重学生动手操作能力的培养，让学生经历互动批注分出二分之一、动手创造二分之一、制作四分之一、创造几分之一这些活动串，使学生充分体会分数的含义，感受数学模型的作用。 精彩课堂（语文组） 　　王惠老师讲授的是一年级课文《比尾巴》。王老师以富有亲和力的语言带着学生们走进课文，教学过程流畅自然，教学内容丰富扎实。 　　王漫洲老师执教的是二年级《纸船和风筝》。教学中王老师围绕识字和默读，综合运用多种方法认字，帮助学生读懂故事内容，体会松鼠和小熊之间的友谊，感受友谊带来的欢乐。 　　杨海燕老师执教五年级的《月迹》。教学时，她紧紧抓住文章中的叠词和儿化词，较长的文章，杨老师将其浓缩成六组词语，每一组的词背后都有一轮圆月在跳跃。她抓住这些文字展开教学，不同心境下的月亮自然而然出现在学生心中。 　　孙君老师执教的是六年级上册的《少年闰土》一课。整堂课充分体现了学生在课堂上的主体性。在整个教学过程中，以学生为主体，以教师为主导，步步设疑，引导学生自己发现问题，思考问题，解决问题。同时关注学生的学习状态，适时地鼓励学生，激发了学生的学习热情。 评课研讨 　　展示课结束后，教务处分学科组织了集体研讨活动，活动中，每位授课教师从教学目标、课程设计、课堂组织管理等方面进行了教学反思。听课教师畅所欲言，对授课老师提出合理化教学建议。 　　讨论过程中，全体语文教师对如何上好文言文普遍存在困惑，针对老师们的困惑，大家重点从如何运用有效的教学策略更好地发掘小古文的教学价值展开了热烈地讨论，王建校长也参与到其中。在浓厚的教研氛围中，大家对小古文教学的探讨有了较为清晰的方向，三四年级的四位语文教师表示愿意再次尝试换班进行二次授课，将自己在文言文教学中存在的不足进行优化完善。老师们对同年级的“两人一课”这种形式表示赞同，极大程度增加了本次教研活动的实效性。王建校长还建议老师面对线上教学，不仅要树立好单元整体教学意识，充分挖掘教材，也需要对教学内容进行取舍，将知识的重难点进行凝练糅合，践行新课标，落实真课堂，确保学生课课学有所得。 二次磨课 　　经过全体语文教师深入的教学研讨，三四年级的4位老师“两人一课”，分别将《司马光》和《王戎不取道旁李》以不同表现为侧重点，依据新课标制定教学目标，依托教材，根据学情展开教学。授课中老师们抓住文言文内在的语言特点，以“读”为根，以“解”为本，以“趣”为翼，收到事半功倍的良好教学效果。 　　本次线上教学展示活动旨在落实新课标，使教师进一步理解新课标变革的紧迫性、必要性、重要性，从而在今后的教学中能够真正用好课标，用好教材，多看多学、多思多研。海区九小的老师们将以此为契机，继续潜心研究，努力成就有责任、有温度、有品质的教育。 信息：苑艺 审核：李捷