邹华小学语文名师工作室五年级组 <p class="ql-block"> 突如其来停课，打乱了我们线下学习的节奏，却阻止不了老师们“研学共进”的初心。</p><p class="ql-block"> 在“疫”样时光里，我们又一次相聚云端，首席名师邹华带领工作室所有成员于12月8日—9日，参加了湖南省小学语文优质课观摩暨新课标线上研讨活动。 </p> <p class="ql-block"> 2022年颁布义务教育语文新课程方案和新课程标准，对重大主题教育进行了整体规划和系统安排，提出“学习任务群”新概念。面对新的挑战，广大一线教师困惑于如何认识新课标、怎样围绕核心素养开展主题学习任务群教学。湖南省教育科学研究院精心组织优质课观摩和新课标线上研讨活动直播，可谓是一场及时雨。</p> <p class="ql-block"> 本次活动主题为“用好统编教材，科学实施语文学习任务群”，以课例展示、任务群解读、教学点评和专家讲座等形式给广大一线教师提供了新思路、新方法。</p> 聚焦课堂 精彩不断 <p class="ql-block"> 第一堂课是岳阳市岳阳楼区白杨坡小学王桉老师执教的《大自然的声音》。王老师基于“语言文字积累与梳理学习任务群”视角，结合单元语文要素，从寻找“好声音”、收集“好声音”、汇演“好声音”三个活动展开教学，一步一步引导学生感知课文内容，感悟大自然的美妙。</p> <p class="ql-block"> 第二堂课是湘潭市雨湖区风车建元学校谢黎荔老师执教的《古诗词三首》。谢老师巧妙设计教学过程，她打破一首一首分开教的惯用模式，而是用思维导航新形式，从文学和思辨角度，调动学生的高阶思维品析古诗，启发学生感受古诗中大美天地和大志诗情。</p> <p class="ql-block"> 第三堂课是娄底市娄星区万宝芙蓉学校陈鸿玮老师执教的《田忌赛马》。陈老师以“向孙膑一样思考”的目标统领整堂课教学，以争当“星级主播”来调动课堂气氛，以“四顶思维帽”激发学习兴趣。课堂中一系列活动环环相扣，将高阶思维可视化。在拓展活动“学当军师”中，学生的精彩妙语表明陈老师的教学达到预期效果。</p> 汲取经验，如沐春风 <p class="ql-block"> 岳阳市教育科学研究院首席名师吴波为我们解读了“语言文字积累与梳理”学习任务群。吴老师从“语文实践”、“学习任务群”等方面阐述，她认为扎实研读课标和教材是一线教师教学的重中之重，并提倡了解学情同时还要引导学生在真实的语文实践活动中积累和梳理，才能真正落实语文教与学的工具性。</p> <p class="ql-block"> 株洲市教育科学研究院帅晓梅老师解读并点评了“思辨性阅读与表达”学习任务群。帅老师从概念、立意、具体实施详尽解读“思辨性阅读与表达”学习任务群。关于如何在课堂中落实这一任务群，她说:要紧扣单元目标、文本特点以及学生思维发展特点，创设真实的主题式学习任务情境，构建板块式的课堂活动,将教学从课内延伸到课外，这才是真正的“任务群”学习。</p> 充电蓄力 砥砺前行 <p class="ql-block"> 遇见好课，遇见名师，遇见前瞻性思想，这是一个奇妙而美好的过程。工作室同仁们，静候屏幕前，生怕错过每一个精彩瞬间。她们专注的眼神，认真的模样，就是一道美丽的风景。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。不一样的心得，一样的初心；不一样的前行，一样的潜心，老师们的所思所学都化成了一行行文字，存于心，施于行。</p> 众行致远 未来可期 <p class="ql-block"> 疫情，让我们居安思危，更让我们深切感受到不一样的责任与担当。我们居家静学，充电蓄力，待到山海无恙，以更饱满的热情投入线下工作，与孩子们一起徜徉知识海洋，逐梦校园。</p> <p class="ql-block">图片：曹尔</p><p class="ql-block">文字：曹尔</p><p class="ql-block">初核：谢姣娣</p><p class="ql-block">终审：邹华</p>