<p class="ql-block"> 教育教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。为了准确总结经验、寻找差距，促进教学质量再提高，12月9日下午，我校召开高三年级教学质量分析会。会议由陈希民主任主持，学校领导班子、各处室主要负责人、全体高三教师参加了会议。</p> <p class="ql-block"> 首先教务处副主任童艺星同志对成绩进行了详细的数据分析，进行班与班之间、学科与学科之间的纵向对比。借助数据的精确分析帮助老师更加清晰地认识到在日常教学中的优点和不足，从而更好地指导今后的教学。</p> <p class="ql-block"> 童艺星副主任通过一张张图表、一组组数据，对期末考试成绩分年级分学科进行了详尽的横向与纵向对比和分析，既肯定了成绩，又指出了不足。让教师们在客观的数据中找差距、补短板、强弱项，提升自我。</p> <p class="ql-block"> 陈希民主任在童副主任的成绩分析后做出了切中肯綮的总结。他指出，对于成绩，我们既要横向比较，也要纵向比较，在对比中寻找差距明确方向。同时，他强调，班主任后期也要做好高考招生工作 ，抓实抓细班主任工作，确保完成市里及学校下达的高考任务。</p> <p class="ql-block"> 会议第二项议程是由年级组长张德华同志对高三前期工作进行总结以及对后一阶段工作进行布置。他指出，高三工作新气象，新面貌，各班稳定，班主任工作扎实，各科任老师工作不辞劳苦，迎考备考氛围浓，教师干劲足。同时也对部分学生的偏科导致的成绩不理想表示担忧，并希望在后期的复课备考中，老师们能形成合力，把临界生尽量发展成稳定生。</p> <p class="ql-block"> 会议第三项议程是班主任代表发言。高三（1）班班主任欧阳玲老师首先肯定了学生所取得的成绩离不开学校领导的关心和所有任课老师的付出，同时她也对班级学情进行了分析，从学生成绩到心理；从学生的家庭情况，到学习情况；从班级学生成绩的分层，到每个层次学生的薄弱之处都做出了细致的分析，并针对班情和学情，提出了明确的措施。</p> <p class="ql-block"> 高三（11）班班主任王珏老师针对班级学生成绩做出了细致的分析。她肯定了学生的努力和科任老师的付出。同时针对班级学生成绩断层严重，临界生浮动大的班情提出了后期工作重点，她强调，夯实学生基础，关注学生心理动态将是她常抓不懈的一项工作。</p> <p class="ql-block"> 会议最后，校党委书记谭洪海同志做总结讲话。他肯定了全体教师为提高教学质量所付出的努力，也指出了目前教学存在的问题和短板，并对全体教师提出了更高的要求，希望大家深刻领会陈主任、童副主任、张组长的会议精神。</p><p class="ql-block"> 同时，谭书记也对高三的复课备考工作提出了三点希望：</p><p class="ql-block"> 1.树立更大的信心和明确的目标。他希望广大教师不为失败找借口，要为成功找方法，把更大的信心，更精准的目标传递到每一个学生，甚至家长身上。上下同心、家校协力、形成合力，让班风、学风、校风有明显变化，成绩有明显提升。</p><p class="ql-block"> 2.务实苦干，狠抓落实。他希望广大教师都能务实苦干，本领过得硬，作风过得硬，甘为人梯，为社会输送更多的优质人才。</p><p class="ql-block"> 3.以上率下，协同合作。他指出，安源中学的发展，需要广大教师戮力同心，精诚合作，既要发挥个人魅力，更要打造集体智慧，协同作战，方得始终。</p> <p class="ql-block"> “今朝已展千重锦，明日再进百尺竿。”本次质量分析会是教学增效提质的一个重要举措，精准教学、精准评价、精准研究，全体教师明确了下阶段的教学目标，分析总结，找明方向，汲取群智，为期末做好坚实基础。</p><p class="ql-block"> </p>