<p class="ql-block">专家介绍：</p><p class="ql-block">谢炜:海南省教育科学规划领导小组办公室副主任、海南省教育研究培训院科研管理部主任</p><p class="ql-block">海南省教育科学规划课题鉴定评审专家库专家</p><p class="ql-block">海南省中语会副秘书长,中学语文教研员。</p><p class="ql-block">讲座主题：</p> <p class="ql-block">1.什么是课堂观察</p><p class="ql-block"> 课堂观察，顾名思义就是通过观察，对课堂组织和运行状況进行记录、分析和研究，在此基础上谋求学生学习的改善，促进教师的专业发展。</p> <p class="ql-block">案例1</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">学生用批注的方法</span>，品<span style="font-size: 18px;">读文中绘春的</span><span style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);">精妙语句</span><span style="font-size: 18px;">，初步掌握</span><span style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);">语言赏析的方法</span><span style="font-size: 18px;">。</span></p><p class="ql-block">案例2</p><p class="ql-block">反复吟咏诗歌，用圈点批注的方<span style="font-size: 18px;">法，揣摩诗歌中的语言，体会诗歌炼字炼词的妙处，领会它在诗歌中的作用。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">案例3</span></p><p class="ql-block">分组讨论诗中人、事、物、景的特点，写细化诗歌所描述的画面，阐明诗歌中所蕴含的道理。</p><p class="ql-block">学生可操作，结果可验证。</p> <p class="ql-block">三、课堂观察案例分析</p>