交流中进步，学习中成长——海南省桂立成中学卓越班主任工作室专题研修活动

八面玲珑

为进一步加强班主任队伍建设，培育“三有”时代新人，充分发挥班主任工作室的引领、示范、辐射作用，以及增进班主任之间工作经验的交流，提升班主任队伍战斗力。2022年12月9日，海南省桂立成卓越班主任工作室在海南省热带海洋学院附属中学举行培育“三有”时代新人主题班会研究研修活动。

　　下午，研修活动正式开始，由吉献忠老师主持。活动的内容主要分为三部分：1. 主题班会课；2.专家评课议课环节；3.主题班会课专题讲座。

第一项 主题班会课展示

　　来自华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学的郑鑫老师为我们带了一节关于学生日常行为习惯养成的班会课——《再见了，拖延君》。

　　

　　通过视频导入本节班会课的主题，引导学生以小组形式讨论拖延的原因以及如何改善措施以及让学生展开讨论总结如何改善拖延。同时她针对学生的提问，分享了自己总结的延时满足法和番茄工作法等解决拖延的方法。最后她鼓励学生改变自己的拖延，提高自己的个人素养，话语恳切真诚。

第二项 专家评课议课环节

首先，先由郑老师讲述自己这节班会课设计初衷和上课过程中的感悟。

她针对拖延症的特点，提出本节课的知识目标是正确的认识拖延行为，并了解如果有拖延行为会给自己带来的危害，了解造成拖延的可能原因。针对现在大部分学生都存在的日常拖延行为，开展一些认知活动，并且从同学们各自的经验中相互学习方法，有意识地改正拖延的坏习惯。 通过视频导入来揭示拖延，从而让增进学生对拖延行为更直观的了解，鼓励学生通过讨论得出克服拖延的方法。本节班会课预设在学生中树立“战胜拖延”的意识，树立学生克服拖延症的信心。主题班会设计层层深入，让在座的班主任们深感赞同。

熊纪涛老师作为代表进行评课： 他认为本节班会课让人眼前一亮，具有以下优点：这节课着眼于立德树人，用优良习惯养成的眼光引导学生们审视自己现状；引用典型文献史料，增添了班会课文化底蕴。选用这种典型的史料，能够让同学们感到耳目一新。班会课的流程体现了层层递进，蕴含认识论的由表及里，螺旋式上升的规律，引导学生自我剖析。最后用海报展示，让学生更清楚地对照自己审视自己，能够改变自己。同时他提出两个建议：概述歌曲内容环节需要明确概述现象；精练对学生的评价。

第三项 主题班会课专题讲

专家介绍：

杨卫平，女，河南省郑州市第十九中学语文教师，正高级教师，特级教师，全国优秀语文教师，全国著名班主任，年度河南教育新闻人物，河南省最具影响力班主任。出版教育专著多部，代表作《笑着做教师》《被学生感动的56个故事》《为课痴狂》《好老师教你做好父母》，在语文教学，班主任工作，家庭教育等领域均有建树，致力于学生的情绪，情感，情怀的培养，被媒体称为“三笑”老师，应邀在全国各地做讲座400多场。

　　杨老师通过一节节微班会告诉我们，微班会能给学生带来正能量，从而影响学生，甚至能够改变学生的一生；要让学生觉得总是被鼓舞，没有被忽视，没有被轻视；让学生运用自己所长，互相帮助，共同成长。

　　

　　通过杨老师的分享，让我们深深知道班会课必须备课充分，大胆传达对孩子真情实感的爱，长此以往一定会对孩子有积极的影响。

　　讲座结束后，杨老师又耐心地解答了现场老师的提问。

　　最后熊纪涛老师分享了他的学习感悟：杨老师是一个励志的样板。当班主任一定要做实做细，在细节中育人。一定要笑着做班主任。杨老师与学生的故事，都是微笑牌的。微笑的班主任，带给学生更多的正能量。

今天的研修活动，让每一位学员收获满满！从班会示范课到讲座，几小时的活动时间眨眼而过，每位成员的内心都注入了前进的活力！明天是新的开始，班主任工作任重道远，我们一直在路上，我们一直在成长！期待明天更精彩的研修活动！的研修活动！