<p class="ql-block">新课标学习（一）数与运算</p><p class="ql-block">金秋十月，学习正当时！2022年4月，中小学新课程标准正式颁布！作为一线教师的指导性纲领，每一位老师都需要认真钻研学习新标准，暑假伊始，花板桥学校便派出十二位教师前往长沙进行新课标培训，认真听取了吴正宪、贲友林等数学教学大咖对新课标的解读，回来后便领取上汇报课和讲座的任务，秋季开学数学组教研活动上按照数学教学内容四大板块进行汇报课和讲座的安排！10月25日，教研组开展了以“数与运算”为主题的新课标学习！</p> <p class="ql-block">首先为我们带来汇报课的是刘丹老师，她为我们带来的是四年级上册《三位数乘两位数》，刘老师从两位数乘两位数和三位数乘一位数的复习引入，很自然的过渡到新知识的学习，通过画线段图与算式相结合的方式让孩子非常清晰的明白三位数乘两位数的算理，通过学生的说、做进一步巩固算法，在练习的设计方面也是层层递进，非常巧妙！</p> <p class="ql-block">第二堂汇报课是刘宇老师带来的六年级上册《分数除法》的第一课时！课堂从学生的旧知导入，通过课堂前测充分展示学生对分数除以整数的各种计算方法，画线段图，想分数单位，还有将分数化成小数或整数等，鼓励学生大胆表达，既注重了数形结合和转化的数学思想，也让学生深刻的感受到数学知识之间的紧密联系！接下来通过对三种算法的对比，让学生了解数运算的一致性，很好的落实新课标的要求！</p> <p class="ql-block">接下来由陈冬霞老师带来《新课标“数与运算”内容结构分析与教学建议》的专题讲座，陈老师通过课程理念、课程内容等方面进行讲解，主要通过数与运算的总体要求与内容要求、教学提示并结合课堂实例重点说明数是对数量关系的抽象，数的运算重点在于理解算理和掌握算法，数与运算之间有着密切的联系！</p> <p class="ql-block">接下来，开展评课交流活动！任霞老师、周心老师、尹维老师分别就两堂汇报课发表自己的想法！</p><p class="ql-block">任霞老师：1、当刘宇老师的学生很幸福！刘老师的课堂重视学生的探究过程，充分尊重学生的想法，学生在课堂上畅所欲言，自由表达，课堂容量大，学生参与度高！2、刘丹老师的课堂内容落到实处，利用数形结合的方法理解算理，注重知识迁移，练习设计巧妙，渗透估算意识！</p><p class="ql-block">周心老师：1、刘宇老师的课堂注重知识迁移，注重数形结合，有效突破三种算法的一致性，很好落实新课标中关于数与运算的要求，让学生通过练习感受方法的优化！2、刘丹老师的课堂设计巧妙，从旧知迁移新知，练习设计层层递进！在计算方法的教学上，老师引得太多，学生思考表达不够；估算的顺序可以调整到前面，先估后算，在学生出现两位数在前，三位数在后的计算时，可以让学生尝试列竖式计算，拓展题可以更有拔高性！</p> <p class="ql-block">由于时间的关系，还有很多老师没有来得及分享交流，于是我们将教研活动延伸到了线上！吴更爱、杨沙、陈冬霞、杨妹、秦建兰、毛琼等老师分别在线上进行评课交流！</p> <p class="ql-block">每一次研讨都是成长的脚步，希望全体教师要在认真领悟、不断反思摸索的过程中，把新课标改动记在心里，落到实处，真正做到让学生学有所得，得有所用，扎扎实实提高学生的综合素养，不断积蓄知识与力量，乘风破浪，学思笃行。</p>