<p class="ql-block"> 突如其来的疫情打乱了我们工作和学习的节奏，却阻止不了老师们“教研共进”的初心。当三尺讲台压缩为一方屏幕，三小的老师们不惧不退，齐谋共进，在县教体局教研室的领导下，于2022年12月8日召开了“线上教学视导”网络教研活动。</p> <p class="ql-block"> 我们低年级语文组在王凤红老师的精心组织下，通过腾讯会议平台，展开了今天的第一场教研活动，主讲老师是今年刚刚入职的一年级语文老师段桂丽。她主讲的是复习课《秋天》。</p> <p class="ql-block"> 段老师基于三段五环节的教学模式精心设计教学环节，并以课前预学单、课中任务单、课后作业单，三单为引线将课堂串联起来，带领学生以游戏闯关的形式完成学习任务，达到教学目标。问题的设计突出本课重难点，能够兼顾课内知识点的同时，联系生活实际巩固所学。学生们通过一个个生动有趣的游戏互动，激发了学习兴趣，同时巩固了知识。虽然线上教学师生互动起来没有那么理想，但隔着屏幕也能感受到老师的用心和孩子们努力认真的学习状态。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 课程结束后，我们在会议里进行了评课活动，低年级组的语文老师们，积极发言，说出了对段老师课的评价和自己的见解。年龄大一点的老师们还表示一定要努力学习信息技术，在这样特殊的时期，为自己的课堂增添一些活力。</p><p class="ql-block"> 我校张丽华校长，对段老师的课进行了点评，在充分肯定工作的同时，也提出了改进的建议：</p><p class="ql-block"> 1、复习课要讲“重点、难点、疑点。”</p><p class="ql-block"> 2、复习课要在新授课基础上延伸，新授课是“种活一棵树。” 复习课是要“育活一片林。”</p> <p class="ql-block"> 教研室刘俊娜老师也参与了评课活动，她对段老师的课进行了深入的分析，也提出了宝贵的建议。</p><p class="ql-block"> 作为低学段教学，突出了学段的重难点，段老师时刻关注到学生学习习惯的养成，细节抓的很到位。并做到了信息技术与学科的融合。</p><p class="ql-block"> 刘老师提出了六点建议：</p><p class="ql-block"> 1、复习课与新授课要有所不同，要站在复习的角度设计问题。 </p><p class="ql-block"> 2、关注学生的整体性。低年级学生自制力差，可以利用视频互动，关注学生课堂表现。</p><p class="ql-block"> 3、适当呈现学生的学习成果，给学生展示的机会，调动学生积极性。</p><p class="ql-block"> 4、多设计趣味性练习，加强学生知识的巩固，增强学生的兴趣，投入学习当中。</p><p class="ql-block"> 5、识字方法的总结。课堂中可以利用加一加、减一减等方式设计练习，引导学生总结识字方法。</p><p class="ql-block"> 6、对学生的评价要全方位，方式要多样化，这样学生才更愿意积极投入到学习当中。</p><p class="ql-block"> 会议的最后教研室乔主任进行了总结指导，对教研活动的开展给予充分的肯定。并对如何上好线上课提出了几点建议：</p><p class="ql-block"> 1、教师在授课中要对学生多一些感情的投入，做到耐心、不急躁，时刻与学生交流互动，让学生感受到老师的亲切感。</p><p class="ql-block"> 2、课前点名。通过点名拉进学生与老师的距离，同时教师也可以了解学生的情况。课后及时沟通，让学生感到老师时刻关注自己。</p><p class="ql-block"> 3、对整体教学的改进。</p><p class="ql-block"> （1）授课中，教师要关注到全体学生。</p><p class="ql-block"> （2）对课堂展示形式的改进，激发学生学习兴趣。</p><p class="ql-block"> （3）设计师生在线互动的作业练习，达到当堂内容当堂练习，从而减少课后作业量。</p> <p class="ql-block"> 每一次的交流都会碰撞出智慧的火花，也会完成一次自我的升华。相信在各级领导的指导和引领下，在我们老师的不断努力下，我们的线上课堂也会异彩纷呈。</p> <p class="ql-block"> 冬将尽，春可期，让我们坚守教育这一片热土，待春暖花开，听人声鼎沸，看桃李烂漫，享校园风光。</p>