<p class="ql-block"> 古人云：学，然后知困；读，然后知不足。为促进坊员提高理论水平和专业素养，拓宽文化视野，定位教育教学新思想，构建教育智慧，2022年12月8日雅安市历史名师工作坊在雅安天立学校开展了主题为“品读历史知意名理，怀揣教育理想前行”的阅读总结与培训活动。</p><p class="ql-block"> 本次活动主要分为三个议程：一是坊员分享阅读心得；二是专家团队为本次读书活动作点评和总结；三是赠书仪式。</p> <p class="ql-block"> 活动开始，首先由工作坊的五个小组成员代表分享他们的读书心得。第一小组代表是来自天立学校的陈明洁老师，她阅读的书目是《中国历代政治得失》，她从“阅读契机、作者介绍、内容介绍、读书心得”四方面进行了分享，使我们领略到了钱穆先生一生高举现代新儒家的旗帜，弘扬中国传统文化的精神，其独到的观点对我们的历史学习与教学工作有很大的启迪。</p> <p class="ql-block"> 第二小组代表是来自雨城二中的赵淑雅老师，赵老师“从陈旧布新、变与常以及当代价值”三个方面为我们分享了她对于《近代中国社会的新陈代谢》这本书的独到见解。</p> <p class="ql-block"> 第三小组代表是来自荥经中学的陈明红老师，陈老师以“‘空间的视角’品读历史”为主题向我们分享她了对《全球通史》的深切感受，她认为应利用全球史观的视角去品读历史、借鉴历史指导现在，用全球史观领会“人类命运共同体”，做到合作共赢，共同发展，使我们意识到历史教学教研应站在更宏观、更开阔的视野去进行。</p> <p class="ql-block"> 第四小组代表是来自芦山中学的吴淑雅老师，她阅读的是何成刚老师主编的《史学阅读与微课设计》，吴老师的分享使我们了解到《史学阅读与微课设计》一书是根据教材、精选史学研究成果而创作的，能帮助历史老师了解学术研究前沿，从而加强对教材的驾驭，对我们历史教师日常备课和教学有很大帮助。</p> <p class="ql-block"> 第五小组代表是来自名山中学的梁付燕老师，梁老师阅读的也是《中国历代政治得失》，但她有着不同的感悟和反思：初看书题，觉得“新陈代谢”有些意思，再见其文，心态却已变化，它不仅从政治角度，也从社会经济、思想文化、军事斗争，甚至是风俗习惯、社会心态等细节去研究这段历史，在很大程度上增强了近代中国历史研究的多元性和丰富性，也使我们认识到历史名著在拓宽视野、整合教材、理解概念等方面的重要作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在五位坊员代表分享阅读心得后，专家团队成员李玉江老师为本次读书活动作点评和总结。李老师向坊员们分享了读书的意义和研修的动力，作了《怀揣教育理想前行》的专题讲座，指导坊员们如何进行有效的阅读和撰写心得体会，并为坊员们精心推荐一批高质量的图书，她告诉大家“研修让人明智，思考使人明理”。</p> <p class="ql-block"> 活动的最后，雅安市历史名师工作坊坊主竹林强老师为活动的圆满成功作了总结性发言并主持进行了本次活动的最后一项议程——赠书仪式。</p> <p class="ql-block"> 读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；读书能积淀学养，激发思考，指点迷津。通过这次活动，各位坊员都有了较大的感悟和收获，也定会将所学、所得、所思运用到新课标指导下的教学教研中。同时，让我们与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。</p> <p class="ql-block"> 雅安市历史名师工作坊</p><p class="ql-block"> 2022年12月8日</p>