<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">诗是无声画，画是有形诗。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">当“诗情”与“画意”相遇，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">会碰撞出怎么的火花？</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">瞧，小雏菊中队开展了一次画古诗活动，孩子们眼中的《敕勒歌》是一番怎样的景象呢？</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">敕勒歌</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">北朝民歌</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">敕勒川，阴山下。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">天似穹庐，笼盖四野。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">天苍苍，野茫茫。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">风吹草低见牛羊。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 辽阔的敕勒平原，就在阴山脚下。</p><p class="ql-block">天空如毡制的圆顶大帐篷，笼罩着草原的四面八方。</p><p class="ql-block"> 天空是青苍蔚蓝的颜色，草原无边无际，一片茫茫。</p><p class="ql-block"> 风儿吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。</p> <p class="ql-block"> 同学们用一幅幅稚嫩而充满想象力的画，配以工整抄写的诗文来展现自己对古诗文的理解，对诗意的追寻，对生活的热爱。他们在创作诗文配画的过程中进行了诗词积累，同时也培养了自己的创作能力和想象力，可谓收获多多。真正体现了“画中有诗，诗中有画。”</p>