<p class="ql-block">以日常生活为基础，以感官教育为核心，发展语言、数学和文化。</p><p class="ql-block"> ——玛利亚.蒙特梭利</p> <p class="ql-block">生活即教育</p> <p class="ql-block">蒙氏教育强调“生活即教育”，因为生活本身就有很多值得幼儿学习的常识、智慧和哲理。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">蒙氏日常生活教育是让儿童学会优雅礼仪、动作协调、照顾自己、照顾环境等，培养儿童的生活自理能力，更重要的是通过生活常规培养儿童良好的生活习惯，卫生、文明习惯，并完善其性格，这样的儿童长大后将受益无穷。这种教学方法充分体现了“生活即教育”的大教育观。</p> <p class="ql-block">培养幼儿独立性</p> <p class="ql-block">培养幼儿的独立性，让幼儿顺利过渡到幼儿园生活。</p><p class="ql-block">在日常生活领域，投放了大量生活中常见的材料，真实、精致、美观，每一个都让孩子们爱不释手、流连忘返。如色彩明亮、尺寸精巧的小碟子；小碟子里面放着五颜六色的小珠子；各式各样的瓷器用品、玻璃制品；可爱的小杯子、小夹子、小扣子、小锤子……</p> <p class="ql-block">这些教具本身的颜色、形状、尺寸以及精美等特质都在深深吸引着孩子们，他们在一遍又一遍专注认真操作教具的过程中，通过不断地练习5指抓、3指捏、1指摁、及大量的练习倒、舀、夹、拧、扣、系、缝的工作，手部的小肌肉和全身的大肌肉得到了充分的协调练习，并拥有了一双稳定而灵巧的手，能够很好地照顾自己、照顾环境，最终达到独立的目的。通过操作进而喜欢工作胜于玩具，喜欢温馨且充满智性的教室胜于家庭，自然帮助儿童渡过家长们头疼的“入园焦虑期”。</p> <p class="ql-block">培养幼儿专注力</p> <p class="ql-block">通过长时间操作感兴趣的工作，培养幼儿的专注力。</p><p class="ql-block">专注力是解决一切问题的钥匙，当儿童投入、专注于自己的工作时，儿童的认知力和内在的心智潜能会得到深入的开发，在专注工作的同时，儿童的思考能力、推理能力也得到了充分培养。</p> <p class="ql-block">培养幼儿秩序感</p> <p class="ql-block">通过操作教具后的“物归原态、物归原位”，培养幼儿良好的秩序感。</p> <p class="ql-block">秩序感是人类的第一要义，拥有良好秩序感的人，生活有规律，做事有条理，以后走上工作岗位后工作效率高，分得清轻重缓急。因此，良好的秩序感堪称是成就幼儿一生幸福的好习惯。</p> <p class="ql-block">培养幼儿责任心</p> <p class="ql-block">通过大孩子照顾小孩子，培养幼儿仁爱、友善、互助的美好品德。</p> <p class="ql-block">蒙特梭利说：</p><p class="ql-block">“每个不同的物品在呼唤着不同年龄的孩子。</p><p class="ql-block">所有物品上面的丰富和亮丽色彩，</p><p class="ql-block">就是对孩子的呼唤，邀请孩子去做某些事。</p><p class="ql-block">那些物品所拥有的说服力没有一位老师能及。</p><p class="ql-block">它们说：「把我拿去！」</p><p class="ql-block">「看！我没有受到任何损坏，把我放回原位。」</p><p class="ql-block">被这些东西鼓舞带动的活动让孩子得到满足，</p><p class="ql-block">而且激发出准备智能发展时所需要的能量”。</p>