<p class="ql-block"> 为进一步做好幼小衔接工作，使其更具科学性，更好与幼儿园一日活动相融合，2022年12月7日圣城街道教育学区幼儿园组织街道34处公民办幼儿园开展了幼小衔接线上汇报活动。活动中8所公办园结合园所实际及开展的特色活动向大家展示了常态化的幼小衔接工作。</p> <p class="ql-block"> 东关幼儿园以“幼小衔接 我们在行动”为题，从室内外自主游戏、观念更新、双向走入、四方准备、家园共育等方面进行了汇报。其中提到的“自主签到”活动，由开始的日签逐渐升级为周签、月签，层级递进式的记录方式，激励幼儿坚持入园的同时又无形中让幼儿对统计、对数有了初步的概念。</p> <p class="ql-block"> 崔家幼儿园依托与崔家小学同一院落这一便利条件，秉承“学、践、思、联”四步工作法，通过丰富多彩的游戏活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展，为其顺利进入小学打好基础。</p> <p class="ql-block"> 弥水未来幼儿园围绕幼小衔接的“契合点、关键点、支撑点、实践点”从一日各环节出发，基于幼儿现状与兴趣点、活动主题等方面设定不同年龄段衔接重点，每月一主题，家园校联通协作。使得每次的活动有目的、有计划、有措施、有评价、有反馈、有提升，进而让幼小衔接活动“渠成水活”。</p> <p class="ql-block"> 春蕾幼儿园以“聚沙成塔 适性成长”为主题，将开展的幼小衔接活动以时间轴形式进行串联，从奠基成长、适性成长、合力促成长三方面进行汇报，通过制定不同年龄段幼小衔接计划，四方联合研讨后的家长线上课程、幼小衔接专题推送、幼儿讲故事等日常活动的经验积累，聚沙成塔，助推孩子的自我成长。</p> <p class="ql-block"> 东城幼儿园立足“一课三研”模式，借园所优势，加大对双向衔接的联合。在每次的活动中一点点积累经验，问询反馈，找准难点和痛点，家园校聚力，帮助幼儿做足身心准备，搭好衔接桥。</p> <p class="ql-block"> 北关幼儿园成立家园校联合教研小组，不定时召开线上教研，有效解决幼小衔接实施过程中遇到的问题。幼小衔接不是一蹴而就的，而是在过程中逐步积累，在合作中稳步推进的。</p> <p class="ql-block"> 文博幼儿园基于前期衔接经验与背景进行优势分析，以“内外两手抓”的衔接工作总基调，对内，利用研训解决教师在幼小衔接工作中的问题与困惑，通过“12345”工作法激活大中小班内部的衔接；对外，利用“三进行”、“三定期”策略，汇同家长力量，追随幼儿脚步，助力幼小衔接。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接是童年生活的一种自然延伸和过渡，徐家幼儿园以《幼儿园入学准备教育指导要点》为核心，从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个维度出发，关注幼儿发展的连续性，坚持从生活和游戏中让幼儿获得经验，让幼小衔接“有序”过渡，让成长有迹可循。</p> <p class="ql-block"> 汇报结束后，刘杰园长与各园所一起交流研讨，各园长各抒己见，由思维的碰撞来擦出下一步幼小衔接工作的开展方法。这也是本次线上汇报的重点和核心：“取长补短，择善而从。”</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”，通过今天的活动，各园所对幼小衔接工作的开展有了更深层次的思考。幼小衔接工作任重道远，要在当前经验基础上进一步创新模式，并使幼小衔接工作常态化，做实做细，带动圣城街道学前教育的质量提升。幼小衔接，我们一直在路上……</p>