黄平县小学区域第四教研共同体教学研训活动

杨海涛

为了加强黄平县小学第四教研共同体各校之间的教学交流与合作，发挥名师名校长工作室的示范、带动、引领和辐射作用，第四共同体于12月2日，联合杨明人、陈文忠、邹荣明、杨琼珠工作室在黄平县野洞河镇中心小学开展教学研训活动。本次活动以课堂展示、说课议课、专题讲座形式 张凯迪老师上语文课↑ 　　首先进行课堂展示的是野洞河镇中心小学的张凯迪老师，她执教六年级语文上册的《只有一个地球》，张老师语言丰富，娓娓道来，用不同的说明方法生动地向学生介绍了地球，并向学生宣传保护地球的重要性。师生合作，课堂生动有趣。 雷国平老师上数学课↑ 　　第二堂课是新州镇第三小学雷国平老师执教五年级数学上册《植树问题》，在教学中，雷老师通过寻找线段上的数学信息，引出间隔数的概念，通过植树问题，由浅入深，层层推进的方法，让学生寻找规律，解决问题，再拓展到实际生活中，符合新课标中“数学来源于生活，又应用于生活”的理念。 潘与老师上英语课↑ 第三堂课是新州镇第三小学潘与老师执教三年级英语上册《Unit5 PartB let′s talk and let′s play》，潘老师用音乐导入课题，然后和学生一起唱歌曲《两只老虎》，一下激起课堂氛围，师生心灵融合。整堂课以轻松愉悦的教学活动贯穿始终，大大激发了学生的学习兴趣和学习热情，让学生在说、唱、玩、小组对抗竞争等多种形式的教学活动中，培养学生敢于开口、乐于交际的能力。 冉景友老师上数学课↑ 　　第四堂课是由黄平县旧州镇中心小学冉景友老师执教六年级数学上册《数与形》。冉老师精彩的导入，数与形的结合是相互印证的，形的问题中包含着数的规律，数的问题也可以用形来帮助解决。冉老师思路清晰，重点突出，让学生通过解决问题体会到数与形的完美结合，通过数与形的对应关系，相互印证结果，发现“和”都是“平方数”，再通过图形的规律理解“平方数”（即正方形数）的含义，并让学生大胆说出自己发现的其他规律。 唐新老师上体育课↑ 　　第五堂课新州镇第三小学唐新老师执教五年级体育《快速跑》，唐老师这节课通过趣味练习、游戏、小组比赛等多种模式充分调动学生的积极性，让学生自主探究、自主练习，学中玩，玩中学，特别是利用音乐节奏来伴运动，对乡村学生是比较新颖的，所以整堂课学生表现积极，学习兴趣浓厚。 邹叶莉老师的专题讲座↑ 　　精彩的堂课表演之后是来自新州镇第三小学邹叶莉老师《立足实效的作文药学策略》的讲座。邹老师在“育”字上多动脑筋，在“练”字上多没设巧，在“导”字上多做文章，在“品”字上多下真功夫四方面介绍，通过邹老师的讲座让我们知道，只要老师能够抓住关键环节，在指导与讲评作文时讲究科学，不搞“一言堂”，尊重学生的自主权，创造一个和谐、民主、自由、健康向上的学习、育人环境，把作文教学水平推上一个新台阶。 　　接下来是更精彩的环节一一说课、评课、议课。在野洞河镇中心小学校长袁顺江的主持下，先是说课，上课的老师把自己的教学设计说得头头是道，然后听课的教师各抒己见，发表了自己独特的见解，尤其是名校长陈文忠对五位教师所上的课进行深入专业的剖析。陈老师对五位老师的优点进行点赞，并要求老师们把好的教学方推广到课堂上去，也同时指出他们的不足，并建议老师们取长补短，让以后教学课堂更加精彩。 今天的课堂，目的明确，课堂气氛活跃，教师课堂语言亲切，教学方法灵活，注重启发性，引导学生自主探究，体现学生的学习主动性，真正把课堂交给学生，让学生动起来，让课堂活起来。 这次教学研训活动，为老师们提供一个学习的好机会，无论是对于执教的老师还是听课的老师，都受益匪浅。，达到了预定的教学目的。 名师名校长陈文忠、杨明人↑ 　　最后名校长陈文忠作总结:他希望这样的教研活动多开展，牵头的学校积极行动起来，有计划，有准备地开展，而且名师名校长要亲自到场指导，有利教学，有利教师，有利学生，总之有利教育事业的发展。